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中学思想政治课教学方法初探
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李义闻
摘要教学方法是思想政治课教师在教学过程中，为了实现教学的目的和任务所采取的一定的教学途径、手段和方式等。教学方法对于学生理论知识的获取，各种能力和素养的养成有着重要的作用。教学方法的运用是否恰当，影响着教学效果和教学质量。然而，传统的思想政治课的教学方法单一、呆板，使得学生失去了学习思想政治课的兴趣，同时思想政治课教师的劳动成果也难以得到认可，从而导致了思想政治课学科的地位下降。我们应该怎样改进思想政治课的教學方法，提高教学质量呢？笔者通过一系列的思考和实践，给出了以下几点建议。
关键词中学思想政治教学法
中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.045
StudyontheTeachingMethodofIdeologicalandPoliticalCourseinMiddleSchool
LIYiwen
（CollegeofEducationandSports，BohaiUniversity，Jinzhou，Liaoning121000）
AbstractTeachingmethodisateachingprocessofIdeologicalandpoliticalcourse，inordertoachievethepurposeandtaskofteaching，theteachingmethods，meansandmethodsareadopted.Teachingmethodsforstudentstoacquiretheoreticalknowledge，theabilityandqualityofthedevelopmentofasignificantrole.Theapplicationofteachingmethodsisappropriate，affectingtheteachingeffectandteachingquality.However，thetraditionalteachingmethodofIdeologicalandpoliticalcourseofasingle，rigid，makesthestudentsloseinterestinlearningpoliticsatthesametime，theresultsofteachersofIdeologicalandpoliticalcourseoflaborisalsodifficulttoberecognized，leadingtoadeclineinthestatusofthesubjectofIdeologicalandpoliticalcourse.HowshouldweimprovetheteachingmethodsoftheideologicalandpoliticalcourseandimprovetheteachingqualityThroughaseriesofthinkingandpractice，theauthorgivesthefollowingsuggestions.
Keywordsmiddleschool；ideologicalandpolitics；teachingmethod
1发挥学生主体作用，激发学生的积极性
传统的思想政治课的教学过于注重知识传授，教师为了考试而教学生知识，学生为了考试而死记硬背，使得思想政治课课堂枯燥无味，同时也使得学生们失去对思想政治课的兴趣。思想政治课的新课程理念要求我们要改变这一倾向，让学生学会自主学习，主动参与到课堂中，思想政治课教师在教学过程中应该尊重学生的主体地位，使学生能够充分发挥他们的主体作用，从而激发学生学习思想政治课的积极性。那么，怎样使学生充分发挥他们的主体作用呢？
1.1让学生多动脑，“多思”
在思想政治课的课堂上，老师应该鼓励学生多动脑，积极思考，对所学的知识学以致用。在课堂上，思想政治课的教师应该给学生设计具有吸引力的问题，并且这个问题要有一定的开放性，这样不仅能吸引学生的注意力，还能让学生们发挥自己的想象，使学生积极开动脑筋去思考。教师在抛出一个问题后，不要总想着让学生们按照自己的意图去思考，要让学生们完全按照他们自己的想法去思考，学生在讨论中可能会产生分歧，作
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