5.17 中国工农红军长征教学设计+视频 2024-2025学年部编版八年级历史上册.docx

5.17中国工农红军长征教学设计+视频2024-2025学年部编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

《5.17中国工农红军长征》为2024-2025学年部编版八年级历史上册的教学内容。本章节以中国工农红军长征为主线，重点介绍长征的背景、经过及意义。通过学习，让学生了解长征在中国革命历史中的重要地位，认识革命先烈为民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲，传承长征精神，培育爱国主义情操。课程内容与课本紧密关联，结合历史图片、文献资料和视频资源，提高学生的历史素养，符合教学实际需求。

核心素养目标

学情分析

八年级学生在知识层面已具备一定的历史知识储备，对中国革命史有一定了解，但对中国工农红军长征的详细经过和深层意义可能掌握不足。在能力上，学生具备初步的史料阅读和分析能力，但需要在教师的引导下进一步提升。素质方面，学生的爱国情感正逐步形成，但长征精神的具体内涵有待深入挖掘。此外，学生在行为习惯上可能存在注意力分散、合作学习意识不强等问题，这些因素可能影响课程学习的深度和效果。因此，教学过程中应注重激发学生兴趣，引导他们积极参与，通过小组合作、情境体验等方式，增强学生对长征历史的认知和情感共鸣，促进学生核心素养的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合课本内容，通过讲述和图片、视频资料展示，引导学生深入理解长征的历史背景和过程。设置小组讨论环节，让学生针对长征中的重要事件和人物进行探讨，激发学生的思考与表达。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟长征中的情景，增强历史体验感。通过项目导向学习，分组进行案例研究，如“长征中的困难与挑战”、“长征途中的英雄人物”，鼓励学生主动探究，提高问题解决能力。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频、历史图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。同时，结合课本内容，设计互动问答、思维导图等教学活动，促进学生参与和互动，提升教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于中国工农红军长征的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“长征的背景与意义”，设计问题如“长征是如何发生的？”“红军长征途中遇到了哪些困难？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习进度，确保学生对长征的基本认识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步理解长征的历史背景。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好充分准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放长征相关的视频片段，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解长征的过程、重要事件和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论“长征精神在当代的价值”，进行角色扮演活动，模拟长征中的关键场景。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师的讲解进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演体验长征精神。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解长征的知识点。

实践活动法：通过角色扮演，增强学生的历史体验。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

-作用与目的：

加深学生对长征知识点的理解，通过实践活动掌握长征的精神内涵。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于长征的课后作业，如写作“我所理解的长征精神”。

提供拓展资源：推荐与长征相关的书籍、纪录片等，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解长征历史。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行学习反思。

-作用与目的：

巩固长征知识，拓宽知识视野，通过反思促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书：《中国工农红军长征史》、《长征：一部全新的历史》、《红星照耀中国》等，这些书籍详细记录了长征的历程，对于学生深入了解长征的历史背景、经过和意义具有重要价值。

-纪录片：《长征》、《伟大的长征》