小学语文四年级下册第五单元整合精读课教学设计.pdfVIP

小学语文四年级下册第五单元整合精读课教学设计--第1页

生命》教学设计

青云里小学教师：高红梅

一、教学目标

1、理解第二个生命的真正含义。

2、书写自己对生命的感言。

二、重点、难点

重点：理解三个事例中蕴含的道理。

突破方法：先在阅读中整体把握，反复品读，联系已学课文理解和作

者的生活经历感悟道理，并能用语言文字准确表达。

三、教学准备

课件

四、课时安排：1课时

五、教学设计

（一）理清脉络，导入新课。

1、同学们，在单元导读课的时候，我们已经知道本单元的主题是“热

爱生命”。（板书：生命）谈谈你对生命的理解。你认为生命是什么？

（学生随意回答）这节课我们要走进课文，探讨作家杏林子对生命的

思考，对生命的感悟。

2、请同学们打开书，对照文字认真听一遍课文的朗读录音。