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《五十六个民族是一家》

【教学内容】：教育科学出版社三年级下册第五单元的内容。

【教学目标】：

1、知道我国一共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2．认识民族风情的多样性，培养尊重少数民族的意识；

3．为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。

【教学重难点】：

教学重点：了解不同民族在服饰、饮食和节日上的不同特色。

教学难点：理解、尊重不同民族的文化，激发民族自豪感。

【教学准备】：课件、中国地图、若干卡片。

【教学过程】：

一、课前体验，初步感悟

1.歌曲导入：让爱天天住我家

师：同学们，每当老师听到这首歌，就会想起自己温馨的小家，

看，这就是老师可爱的女儿，一有时间我们就会陪着她玩耍。此时此

刻，同学们都想起自己家里的哪些事情呢？

生：学生回答

师：看来，咱们班的孩子们都有一个幸福温馨的小家，而这些小

家又包含在一个共同的大家里，唱：我们都有一个家，名字叫中国。

出示中国地图。在这片神奇的土地上，居住着多少个的民族呢？

生：56个

师：对，一共56个民族。

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师；我国自古就是一个多民族的国家，56个民族像兄弟姐妹一

样和睦相处，幸福地生活在祖国大家庭里。今天我们就来学习：56

个民族是一家。板书课题

2、师：老师要用不同民族的语言给大家打个招呼

通过打招呼，老师和同学们的关系更加亲近了，相信我们一定带

着更加饱满的热情学习这一课。那老师准备了几个民族小知识向考考

大家。

在所有民族中，有一个民族人口最多，分布最广，同学们知道是哪个

民族吗？

生：汉族

师：除汉族外，你们还听说过哪些民族？

生：学生回答

3、师：同学们知道这些民族都居住在祖国的哪些地方吗？请看

中国地图。不同符号代表不同民族。

生：每个民族都分布在祖国的每个角落（祖国的每个角落都少数

民族的踪影）。

小结：我们的祖国幅员辽阔，有960万平方公里，生活着各具特

色的56个民族。那同学们想不想走进56个民族，去欣赏他们的民族

风情呢？

生：想。

二、课中体验深化生活

（一）、小组合作，交流学习

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我是小小讲解员

师：同学们，你们最想了解有关少数民族的哪些方面呢？

生：畅所欲言。

师：看来，同学们都对少数民族风情很感兴趣，根据课前老师对

同学的了解，根据同学们的兴趣和课前收集到的资料，我们分为了三

个大组，请问你们是……

学生举手：服饰组、美食组、节日组。

现在就开始交流学习吧！播放音乐。

（二）、成果展示，各展风采