一年级班级先进事迹（精选5篇）.pdfVIP

一年级班级先进事迹

一年级班级先进事迹

在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都

很熟悉吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

我们该怎么拟定事迹呢？下面小编为大家精心准备了一年级班级先进

事迹（精选5篇）仅供大家参考借鉴。

一年级班级先进事迹1

一、健康向上的班风引导我们前进

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力

的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选

出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学

有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，

带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互

学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织

了学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》让学生“通过

集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、

两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤

剪指甲、集合队伍快静齐，两操认真，放学站队唱歌声音洪亮等。我

们班上有个激励表，对待好人好事，学习积极者，热爱劳动等给予奖

励，，去年秋天由于突然大风降温，学校校园内树叶满地，我们班在

清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也是层出不

穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。

每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以

上这些表现，我及时的给了奖励。大家都时刻关注激励表上自己的贴

画数量。形成了你追我赶积极进取的班风。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和

集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，

大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个

差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班

级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，

他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信

也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生

能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批

作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏，体育锻

炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制

定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思考，二查书，三问同

学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。

再也没有懒惰完不成作业的情况。同学们课下不再是无所事事，都较

着劲的看谁最早解决问题，班级学风浓厚。我还制定了帮扶小组，安

排座位时有意识的优差生交错，一帮一互助学习，同学们不仅重视自

身的学习，更在互助中感受着集体的温暖。

目前，班级的35名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的

热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个

人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成绩也

有很大进步。其中英语平均分达到95.7分，数学，语文优秀比例也是

逐年提高。

学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认

为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有

潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会

更加努力，结出丰硕的成果。

一年级班级先进事迹2

城西小学一（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协

力，力，形形成了一成了一个以个以和谐和谐、、竞争竞争、、拼搏拼搏、、超越超越为主旋律的班集体。本

班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，

学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生

特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现

将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：

一、让班干部成为一、让班干部成为管理能手管理能手

本学年初我担任的是一（2）班的班主任。针对一年级学生的身心

特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的

学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主

任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的

班级管理