心理学研究方法期末复习题.docVIP

2012级《心理学研究方法》期末复习题

题型：

一、 填空：20空XI分=20分

二、 简答：5题X8分=40分

三、 论述：2题X15分=30分

四、 应用：1题X10分=10分

一、填空

1、 科学研究的特征：系统性、重复性、可证伪性、开放性。

2、 取样可分为：随机取样、非随机取样。

3、 随机取样包括：简单随机取样、分层随机取样、系统取样、聚类取样、多段取样。

4、 非随机取样包括：方便取样、立意取样、定额取样、滚雪球取样。

5、 从统计中假设检验的角度可以将假设划分为备择假设和虚无假设。

6、 从假设是否定向的角度可将假设划分为定向假设和非定向假设。

7、 从假设是否表述因果关系的角度可以划分为实验假设和非实验假设。

8、根据访谈内容和过程有无标准化的程序，可分为结构访谈和非结构访谈。

9、 根据访谈时访谈者与访谈对象的接触方式，可分为直接访谈和间接访谈。

10、 根据访谈对象的人数，可分为个别访谈和集体访谈。

11、 问卷的基本结构包括：标题、指导语、问题与答案、其他资料。

12、 跨文化研究的去向包括：文化普遍性和文化特殊性。

13、 SPSS统计软件中提供数据的度量标准包括：名义、有序、度量。

14、 心理学研究的课题来源主要包括：对日常生活的观察；实际的需要；理论；技术发展的推动等。

15、 心理学研究的范型主要有：生物学范型、心理动力学范型、行为论范型、认知论范型和人本论范型。

16、 研究报告的写作风格应该是：客观、准确、简洁。

二、简答：

1、中国心理学会对于出版论文的伦理道德做了哪些规定？

答：（1）如实反映研究过程和结果；（2）不能剽窃；

（3）不能部分或重复发表；（4）多人参与的研究按其贡献大小排列署名，署名作者享有研究报告著作权，同时也承担相应责任。

2、心理学研究主要包括的基本步骤有哪些？

答：（1）选择课题和提出假设；（2）设计研究的方案；（3）收集资料；（4）整理和分析资料；（5）解释结果以及检验假设。

3、 取样的有效性与哪些因素有关？

答：（1）取样的方法对取样有效性有确定性的影响；（2）样本容量的大小也会影响取样的有效性;（3）研究总体的同质性程度。

（4）研究的时间和经费。

4、 查阅文献的具有哪些意义？

答：（1）有助于寻找知识的空白点；（2）有助于发现矛盾的结果;

（3）检验已发表研究的可信程度，并在此基础上进行创新。

5、 拉扎斯菲尔德提出判断因果关系需要具备哪些标准？

答：（1）变量发生在时间序列上是前因后果；（2）变量之间有实证的相关；

（3）两个变量间的实证相关不因为其他变量的存在而存在。

6、 实验组控制组后测设计有哪些优点和局限？

答：优点：（1）随机分配被试，控制额外变量；（2）控制组可作为对比，排除成熟、仪器等额外变量；（3）不进行前测节省人力物力，还避免练习效应。

局限：（1）只有一个自变量，不能分析交互作用；（2）没有前测,不了解被试处理前水平差异。

7、 实验组控制组前测后测设计有哪些优点和局限？

答：优点：（1）随机分配被试，控制额外变量；（2）控制组可作为对比，排除成熟、仪器等额外变量；（3）有前测数据，可做更深入分析。

局限：（1）前测使被试产生疲劳效应、练习效应等，影响实验可靠性；（2）耗费人力物力。

8、 多因素完全随机设计有哪些优点和局限？

答：优点：（1）更贴近现实；（2）效率高，一个顶多个，获得更多信息；（3）可以分析主效应和交互作用；

缺点：（1）需要更多被试；（2）统计分析复杂，解释交互作用难度大。

9、 随机区组设计有哪些优点和局限？

答：优点：（1）可控制个体差异对实验结果的影响；（2）区组数

量不受限制，可一个人，可多个人，比较灵活

局限：（1）寻找同质被试，形成同质组存在困难；（2）限制更多,如一般认为自变量与区组变量之间不存在交互作用。

10、 在访谈设计中需要考虑哪些问题：

答：（1）研究变量的性质；（2）统计处理需要的数据类型；

（3）反应的灵活性；（4）完成访谈所需的时间；

（5）各反应潜在反应误差的大小；（6）计分的难以程度。

11、 文化普遍性研究取向的意义包括哪些？

答：（1）可以给人类行为的共同性和差异性提供一种基本的解释,增进人们对人类行为的整体理解；

（2）可以发展出标准的研究程序和方法，提高研究的技术和水平；

（3）可以作为研究者了解不同文化的基础;

（4）较之深入文化内部进行研究更为节省人力和物力。

12、 文化特殊性研究取向的意义包括哪些？

答：（1）可以在文化内部对文化的建构方式、文化与行为的联系进行整体的理解；

（2） 可以产生对文化的特殊心理体验；

（3） 可以在日常生活中和行为发生的情景中理解人们的行

为；

（4） 特殊性取向真正把心理学建