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大班数学：生活中的倒计时汇总10篇

大班数学：生活中的倒计时1

活动目标：

1、运用倒着数的方法计算时间，了解倒计时“”的含义。

2、在寻找节日的过程中，体验倒计时“”给我们的生活带来方

便。

活动准备：

1、倒计时PPT。

2、幼儿每人一张自制的__年6月的月历、铅笔。

活动过程：

环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的倒计时“”，了解倒“

计时”的含义。）

1、看看说说：倒计时

插1：PPT__：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？

归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。

插2：PPT__：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？

情景：弟弟拉着妈__手要过马路，妈妈说：你看绿灯显示的“

数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，

这样过马路比较安全。”

插3：PPT__：这张图片显示是几秒？

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情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就

对妹妹说：我们还是等一等吧！“”妹妹说：奶奶来得及的，“从18

秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”

2、归纳

原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间

长”表示过马路是安全的，时间短表示过马路有危险。该走的时间

就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。

用倒着数的方法来计算时间就叫倒计时“”。

环节二：找找：倒计时“”（体验倒计时“”与我们的生活的关

系）

寻找生活中的倒计时“”

奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣

机、世博会倒计时。

环节三：算算：父亲节倒计时“”（体验倒计时“”给我们生活带

来方便）

幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？

重点与难点

在日历上找6月10日和6月20日的位置。

究竟算那几天呢？

环节四：活动延伸

今年的6月30日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业

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了，那么离毕业倒计时“”还有几天呢？能不能算算呢？

大班数学：生活中的倒计时2

游戏目标：

让幼儿自主用自己的方式来表达自己对幼儿园，对老师，对

同伴的依恋，难舍的感情。

活动准备：

阅读区：让幼儿和好朋友谈心，表达自己最想说的话，也可

以谈谈上小学后的理想。

手工区：制作各种纪念礼物。

表演区：毕业典礼预演。

活动过程：

一、毕业谈话。

小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了许多朋友，

再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为