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2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案

（一）活动目标

1.提高青少年道德意识和道德观念，引导青少年摒弃不良行为，树

立正确的价值观和人生观。

2.培养青少年的道德品质和道德行为，激发他们的社会责任感和奉

献精神。

3.推动青少年参与公益活动，培养其社会参与意识和公民意识。

4.促进学校、家庭和社会的共同努力，形成育人合力，推动形成

“做一个有道德的人”的社会风尚。

（二）实施步骤

1.制定活动策划方案

（1）确定活动时间、地点和规模。建议以青少年成长较为关键的

高中阶段为主要对象，选定在每年学校开展道德教育相关活动的时间

段进行。

（2）明确活动主题和目标。主题为“做一个有道德的人”，以培

养青少年的道德品质和行为为核心目标。

（3）制定活动内容和形式。结合青少年的特点和教育需求，设计

具有积极导向性和参与性的活动，包括讲座、主题研讨、互动游戏、

社区实践等。

2.组织活动筹备工作

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（1）成立活动组织委员会。由学校、家长代表、社会组织和专家

学者组成，负责活动的具体策划、组织实施和评估。

（2）制定活动预算和资金筹集方案。通过向学校、家长、社会企

业等渠道申请经费，确保活动的顺利开展。

（3）确定活动合作伙伴。联系公益组织、社区志愿者等，与他们

共同推进活动的实施。

（4）制定活动宣传方案。通过校内宣传、社区宣传、网络宣传等

渠道，宣传活动的内容、形式和意义，吸引青少年和家长的参与。

3.开展活动实施

（1）举行开幕仪式。邀请校领导、专家学者和社会代表出席，介

绍活动主题和目标，宣布活动的正式开始。

（2）开展讲座和主题研讨。邀请道德教育专家、心理专家、社会

学家等开展讲座，引导青少年思考、讨论道德问题，并通过小组交

流、座谈等形式，深化对道德意识和道德观念的认识。

（3）开展互动游戏和实践活动。设计丰富多样的互动游戏和实践

活动，通过团队合作、情景模拟等方式，培养青少年的道德品质和行

为，如“义工一日”公益活动、道德情景剧比赛、社区服务等。

（4）组织道德实践教育活动。邀请青少年参与社会实践活动，如

慰问老人、义务劳动等，通过亲身经历，增强青少年的社会责任感和

奉献精神。

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（5）开展成果展示和评选。组织青少年撰写心得体会和道德故

事，展示活动成果，通过评选和表彰的形式激励他们继续坚持做一个

有道德的人。

4.开展活动评估和总结

（1）设立活动评价指标和评估方法，通过问卷调查、实地观察等

方式，对活动的效果进行评估。

（2）召开活动总结会议，邀请活动组织委员会成员、参与者和相

关人员参加，总结活动经验和不足，提出改进意见。

（3）制作活动总结报告，反馈给学校、家长和社会各方，为后续

的道德教育活动提供参考和借鉴。

（三）活动保障

1.加强组织领导和宣传推广。学校、家长和社会各方要共同关注和

支持此项活动，在各自职责范围内做好组织领导和宣传推广工作。

2.营造良好的活动氛围。学校要积极培育良好的学风和校风，家庭

要注重培养孩子的道德品质和行为，社会要提供良好的参与环境和资

源支持。

3.保证活动质量和安全。活动组织委员会要加强活动的规划、组织

和管理，确保活动内容的质量和安全。

4.加强活动评估和反馈。通过评估和反馈，及时发现问题和改进不

足，确保活动的可持续发展。

（四）合作与推动

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1.积极联系公益组织和社区志愿者，邀请他们参与活动的筹备和实

施，共同推动青少年道德教育的开展。

2.加强与相关学校、社会机构和家庭的合作。通过开展联合教育活

动、沟通交流、经验分享等方式，共同推进青少年道德教育的发展。

3.通过媒体宣传和社交平台的传播，向更多的人群宣传和推广活

动，扩大活动的影响力和社会效果。

（五）预期效果

1.提高青少年的道德意识和道德观念，引导他们