2024年班级活动总结常用版（二篇）.docxVIP

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2024年班级活动总结常用版

在大学生涯的开端，具备优秀的心理素质、情绪的稳定性、高效的适应力、和睦的人际交往以及积极的生活视角对大学生的全面发展至关重要。我校每年一度的大学生心理活动周即是心理健康教育工作的重要环节。期间，民族师专大学生心理发展中心策划了以“扬起心帆，筑梦远航”为宗旨的心理健康周系列活动。

一、活动推广

我们制作了主题为“关注心理健康，幸福伴你成长”的横幅，将其悬挂在校园的显眼位置，倡导“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”的理念。同时，通过心理委员群发布活动周的详细日程，由各班级心理委员进行简要的宣传活动。活动将持续两周，涵盖心理委员培训、心理电影鉴赏、心理拓展训练、辅导员研讨会、心理健康主题班会以及最美笑脸征集等多元化的活动。

二、心理委员专业培训

在____月-日，我们进行了以“朋辈心理辅导技巧”为核心内容的心理委员培训，由侯老师对全校心理委员进行系统指导。培训采用实际案例分析、现场模拟咨询等方式，使心理委员掌握倾听、共情、自我表达等心理辅导技巧，有效提升了他们的朋辈辅导能力。

三、励志电影深度解读

组织了对《叫我第一名》和《当幸福来敲门》这两部经典励志电影的观影活动。观影后，由各班级心理委员组织分享会，鼓励所有学生分享观影后的感悟，心理委员则对活动进行总结，促进同学们的深度思考。

四、心理素质拓展训练

以“团结互助，共筑美好心房”为指导的拓展训练活动展开，活动分为五个阶段。通过破冰游戏和松鼠与大树的活动打破僵局，激发学生活力。随后的起队名、珠行千里、无敌风火轮等团队竞赛，学生们展现出高度的参与热情，尽管有胜负，但友谊无界限。此次活动激发了众多学生对心理学的兴趣，他们学会了团队协作、竞争中的共赢，并学会了如何表达内心的感受。

2024年班级活动总结常用版（二）

我校一直秉持着弘扬“礼仪之邦、文明古国”的优良传统，致力于推动现代文明礼仪的教育与实践。在构建“文明”特色班级的过程中，我们实施了一系列活动，取得了显著的成果。

我校现有学生____人，其中包括____名外来工子女。初期观察显示，部分外来工子女的行为习惯存在不足，如纪律性不强，个人卫生习惯欠佳等，这些现象引起了学校领导和教师的广泛关注。因此，我们着重强化了文明礼仪的宣传教育，以提升全体学生的文明意识。

在中心校的“行为规范达标评比”活动中，我校多次荣获“文明学校”称号，这激发了学生对文明的追求和对成功的喜悦。我们借此契机，深入宣传文明礼仪，将文明具体化到教室卫生、放学秩序、礼貌用语等日常细节中。同时，我们推行“互帮互助”的模式，促进每个学生的全面进步。

此外，我校每月通过公平的选举投票，选出当月的文明小标兵，以树立学生心中的文明典范，为他们提供学习的榜样和导向。在形成校园文明礼仪风气的过程中，榜样的影响力不容忽视。

我们还组织了“文明礼仪伴我行”等多元化的活动，这些活动激发了学生的参与热情，提升了他们的自觉行为意识，使校园文明程度显著提高。

文明的实践需要体现在实际行动中。我们倡议全体学生认识到保护校园环境的重要性，并将这种认识转化为实际行动。无论在公交车上让座，还是在公共场合遵守秩序，我们都鼓励学生成为文明的传播者、实践者和引领者。

“文明”特色班级的创建，极大地改善了我校的风气和形象。学生们不仅将文明理念融入口号，更成为文明的积极推动者。在持续的学习、规范和评比中，教师和学生的文明素养大幅提升，校园内形成了积极向上的文明氛围。我们以学生的小手牵动社会的大手，共同塑造文明的新风尚。