《林教头风雪山神庙》-2023-2024学年高一语文下学期同步拓展优质教学设计（统编版必修下册）.docx

《林教头风雪山神庙》-2023-2024学年高一语文下学期同步拓展优质教学设计（统编版必修下册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《林教头风雪山神庙》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一语文下学期

3.授课时间：待定

4.教学时数：45分钟

二、课程设计

1.导入：引导学生回顾《水浒传》前文内容，对林冲的形象进行简要回顾，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容展示：详细讲解《林教头风雪山神庙》这一章节，包括情节发展、人物性格、主题思想等方面的内容，让学生深入理解文本。

3.课堂互动：在讲解过程中，设置几个问题，引导学生进行思考和讨论，增强课堂的互动性。

4.课后作业：布置一道关于《林教头风雪山神庙》的思考题，让学生结合课文内容进行思考，提高学生的语文素养。

三、教学目标

1.了解《林教头风雪山神庙》的情节内容，把握主要人物形象和性格特点。

2.深入分析文本，理解作品的主题思想和艺术特色。

3.提高学生的语文阅读和理解能力，培养学生的文学素养。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过学习《林教头风雪山神庙》，培养学生良好的语文学科素养，提高学生的文学鉴赏能力和文本理解能力。

2.审美鉴赏与创造：使学生能够从文本中发现美、欣赏美，进而提升自己创造美的能力。

3.文化传承与理解：通过学习《林教头风雪山神庙》，使学生了解中国古代文学的魅力，增强对中国传统文化的理解和传承。

4.思维发展与提升：培养学生独立思考的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

学情分析

学生在进入高一语文下学期时，已经具备了一定的文学鉴赏能力和文本理解能力。他们对于《水浒传》前文内容有一定的了解，对林冲的形象也有初步的认识。然而，学生在深入分析文本、理解作品主题思想和艺术特色方面仍需提高。

在知识方面，学生需要进一步巩固文学常识和文学鉴赏知识，加强对《林教头风雪山神庙》这一章节的理解。在能力方面，学生需要提高自己的文本理解能力、分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生需要培养良好的审美鉴赏能力和文化传承意识。

针对学生的学情，教师在教学过程中应注重引导和激发学生的学习兴趣，通过设置问题、开展课堂互动等方式，充分调动学生的积极性和主动性。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室环境、学生教材《水浒传》及配套参考书。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学可以在传统教室环境中进行。

3.信息化资源：教学PPT、网络上的相关文学鉴赏资料、视频片段等（具体资源待教师根据实际情况选择和准备）。

4.教学手段：讲授法、提问法、小组讨论法、案例分析法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《林教头风雪山神庙》的情节、人物和主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《林教头风雪山神庙》的情节和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《林教头风雪山神庙》的情节和背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述林冲的故事，引出《林教头风雪山神庙》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《林教头风雪山神庙》的情节、人物性格和主题思想，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文学鉴赏的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《林教头风雪山神庙》的情节和主题。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学鉴