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《中小学教师职业道德修养基本要求》试题及参考答案

中小学教师职业道德修养基本要求

一、简答题

1．简述教师职业道德的基本特征。

①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；

②从教师的社会地位来看，师德具有超前性；

③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；

④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。2．简

述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

合作沟通的态度：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁。

合作沟通的技巧：①称呼得体；②语气委婉；③正确运用非语言

技巧。

3．简述教师的职业纪律。

教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条

例、守则等。主要应做到以下几点：

①要有教师意识并不断强化这种意识；

②认真学习教师职业纪律的有关规定；

③在教育劳动中恪守教师职业纪律；

④从一点一滴做起；

⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

4．如何建立双赢的人际关系。

要随时存入感情存款：

①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正

直；⑥勇于道歉。

5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。

①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对

差生的偏见。

②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感

到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。

③教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就

会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心

造成严重的伤害。

6.简述国外教师道德教育的共性特点。

①注重教师职业道德的规范建设；

②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；

③将师生关系作为教师职业道德的核心内容；

④强调教师职业道德教育的内化与养成。

7．教师道德教育的现代要求是什么？

①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为

本的观念；

②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己

的知识结构；

③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过

硬教育学生的能力；

④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，

心理保健、心理体验等方面的心理品质。

8．简述教师职业专业化的现实意义。

①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为

教师职业的发展提供良好的机遇；

②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当

教师的传统旧观念；

③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高

教师的社会地位和物质待遇；

④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生

投身于教师职业。

9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

教师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系：

①二者的统一性。职业纪律与职业道德是密切联系，相互补充，

相互促进的，是教师对职业活动的共同要求。一个自觉用职业道德约

束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人，

②二者的差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而

职业纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。纪律的执行和检查往往

有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实

现的，其目的在于提高人们的思想境界和情操。

10．简述教师职业道德的认识功能。

①帮助教师区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”；

②在向教师阐明基本道德准则的基础上，以系统的职业道德行为

规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具；

③帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾

和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的

准备；

④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价

自身与他人的教育行为。

11．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？

1）教师职业良心就是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社

会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自

我评价能力。

2）具体要求有：①有着强烈的教育