《太阳升起来了》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版.pdfVIP

《太阳升起来了》教学分析

一、教学目标

1.知识目标：学生能够理解太阳升起的过程，了解太阳对人

类生活的重要性。

2.能力目标：培养学生观察、思考和表达能力，提高学生的

语文素养。

3.情感目标：激发学生对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。

二、教学内容

1.教材分析：《太阳升起来了》是一篇描写太阳升起的诗歌，

通过细致的描写和生动的语言展现了太阳的美丽和生命的奇迹。

2.主要内容：太阳升起的过程、太阳的光芒、太阳对生命的

重要性等。

三、教学方法

1.启发式教学法：通过提问和启发，引导学生主动思考太阳

的重要性和美好。

2.讨论式教学法：组织学生进行小组讨论，分享对太阳升起

的理解和感受。

3.观察实践法：利用图片、视频等多媒体资源，让学生观察

太阳升起的过程，加深理解。

四、教学过程

1.导入环节：通过展示太阳的图片或视频，引起学生对太阳

的兴趣。

2.复述课文：教师朗读课文，让学生跟读，加深对课文内容

的理解。

3.讨论和思考：提出问题，让学生展开讨论，分享自己对太

阳升起的观察和感受。

4.创作活动：引导学生写一篇关于太阳升起的短文或诗歌，

培养学生的表达能力。

5.总结评判：对学生的表现进行总结评判，强调太阳的美好

和生命的奇迹。

五、教学评判

1.知识掌握情况：通过学生的表现和作业，评判学生对太阳

升起的理解和掌握情况。

2.能力提升情况：观察学生的表达能力和思维逻辑，评判学

生的观察、思考和表达能力是否得到提高。

3.情感态度：通过观察学生的参与度和表现，评判学生是否

对大自然和生命有更深的感悟和热爱。

通过以上教学分析，可以看出《太阳升起来了》这篇课文既

能够传授知识，又能够培养学生的能力和情感。教师在教学过程

中要注重启发学生的兴趣，引导学生主动思考和表达，从而达到

教学目标。希望通过这篇教学分析，能够帮助教师更好地进行教

室教学，激发学生对语文进修的兴趣，提高学生的综合素养。

教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识目标：学生能够通过本节课进修，掌握《太阳升起来

了》这首歌曲的歌词和旋律。

2.能力目标：培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表

达能力。

3.情感目标：通过音乐欣赏，激发学生对美好事物的热爱，

培养他们积极向上的情感态度。

二、教学重点和难点：

1.重点：教学歌曲的歌词和旋律。

2.难点：唱准歌曲的旋律，感受歌曲表达的情感。

三、教学准备：

1.教材准备：《太阳升起来了》歌曲录音、歌词PPT、乐器

（如小提琴、吉他等）。

2.教具准备：黑板、彩色粉笔、教学挂图。

四、教学过程：

1.创设情境（5分钟）

教师播放《太阳升起来了》歌曲，让学生感受音乐的节奏和

旋律，引起学生的兴趣。

2.歌曲进修（15分钟）

（1）教师逐句播放歌曲，让学生跟读歌词。

（2）教师逐句诠释歌词的意思，帮助学生理解歌曲的内容。

（3）学生分组练习唱歌，培养团队合作认识。

3.旋律进修（20分钟）

（1）教师演奏歌曲的旋律，让学生跟唱。

（2）教师指导学生注意歌曲的音高变化和节奏感。

（3）学生分组练习唱歌，并进行集体表演。

4.情感体验（10分钟）

（1）教师引导学生分享对歌曲的感受和体会。

（2）学生自由发挥，用音乐表达自己的情感。

5.总结反思（5分钟）

教师总结本节课的进修内容，鼓励学生继续练习歌曲，提高

声乐表达能力。

五、教学延伸：

1.学生可以自行选择其他喜欢的歌曲进行进修和表演。

2.可以邀请音乐老师或专业音乐人士来学校指导学生，提高

他们的音乐水平。

六、板书设计：

《太阳升起来了》

歌词、旋律、情感体验

七、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够熟练掌握《太阳升起来了》这

首歌曲的歌