2.1.2　有理数的减法 课件 2024-2025学年数学人教版七年级上册.pptx

第二章有理数的运算2.1有理数的加法与减法2.1.2有理数的减法第1课时有理数的减法法则

有理数减法法则减去一个数，等于加这个数的，即a－b＝a

＋（－b）.两个有理数相减，差是一个?.注意：①减法法则的实质：将减法转化为加法.②转化中，被减数不变，减号变加号，减数变成它的相

反数（简称“两变一不变”）.相反数有理数

题型一利用有理数减法法则进行计算计算：（1）（－2.3）－3.6；解：原式＝（－2.3）＋（－3.6）＝－5.9.（2）4.2－5.7；解：原式＝4.2＋（－5.7）＝－1.5.

??????

?A.－4B.－3C.－2D.－1C

??（2）（－2）－（＋10）；解：原式＝－12.

????

题型二有理数减法的简单应用?（2）某天，月球表面中午的温度是101℃，半夜的温

度是－153℃，这天中午的温度比半夜高多少摄氏度？解：（2）101－（－153）＝101＋153＝254（℃），即这天中午的温度比半夜高254℃.7或9

3.如图表示2024年1月某天湖北省四个城市的天气情

况，这一天温差最小的城市是（A）A.武汉B.恩施州C.十堰D.随州（第3题）A

?解：（1）－0.81－1.8＝－0.81＋（－1.8）＝－2.61.??5或15

题型三数轴上两点间的距离如图，数轴上的点A，O，B，C，D分别表示－

3，0，2.5，5，－6，回答下列问题：（1）O，B两点间的距离是?；（2）A，D两点间的距离是?；（3）C，B两点间的距离是?；2.532.5

（4）请观察思考，若点M表示数m，且m＜0，点N表

示数n，且n＞0，请用含m，n的式子表示M，N两点

间的距离，并写出MN中点所表示的数.?[思维点拨]数轴上两点间的距离为两数差的绝对值，两

点间的距离为一个正数，数轴上两点的中点表示的数等

于这两数的平均数.

6.如图，数轴上两点M，N所对应的有理数分别为

m，n，则m－n的结果可能是（C）A.－1B.1C.2D.3（第6题）C

??4

（2）数轴上表示x和－3的两点A，B之间的距离可以

表示为AB＝；如果AB＝2，结合几

何意义，那么x的值为?.?－1或－5

第二章有理数的运算2.1有理数的加法与减法2.1.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算

1.有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算的实质就是求和的运算.2.代数和的表示方法在一个代数和里，通常把“＋”号去掉，同时去掉每个

加数的括号，以简化书写形式.3.代数和的两种读法一是看成几个有理数的和，二是按运算来读.

4.有理数的加减混合运算的一般步骤（1）将加减法混合算式统一成加法算式，再省略加号

和加数前面的括号；（2）最后按有理数加法法则进行计算，可以利用加法

运算律简化计算.

注意：运算顺序：①同级运算中按从左到右的顺序计算；②有括号的，先算括号内的，再算括号外的；③若有多重括号，先算小括号，再算中括号，最后算大

括号.

题型一省略加号和括号的形式及读法将下列式子写成省略加号和括号的形式，并说出

它的两种读法：（1）（＋3.7）－（－2.5）＋（－3.5）－（＋2.4）；[分析]先利用减法法则把减法改为加法，再省略加号和

括号，按运算顺序与算式的意义读出即可.解：（1）原式＝3.7＋2.5－3.5－2.4.读法一：正3.7、正2.5、负3.5、负2.4的和；读法二：3.7加2.5减3.5减2.4.

????

1.把8－（－3）＋（－2）－（＋1）写成省略括号和

加号的形式为（A）A.8＋3－2－1B.8＋3＋2－1C.8＋3－2＋1D.8－3－2－1A

2.式子－4＋10＋6－5的正确读法是（B）A.负4、10、正6减去5的和B.负4加10加6减5C.负4加10加6减负5D.负4、正10、正6减5的差B

题型二有理数的加减混合运算计算：（1）－2－5＋3＋6－7；解：原式＝（－2－5－7）＋（3＋6）＝－14＋9＝－5.?解：原式＝－40－28＋19－24＋32＝（－40－28－2