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初中英语说课稿中文

初中英语说课稿中文（精选12篇）

一、教材分析

（一）教材的地位和作用：

第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题当代人类最

关注的人口问题，对学生进行深刻的人口教育，不仅在本单元占据主

导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交

际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及我校

要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语

阅读课。

（二）教学目标的确立和依据

为不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神

和实践能力，确定如下教学目标：

1、知识目标：熟练掌握数词的表达法。

2、能力目标：

a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度

b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。

c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内

容。

3、情感目标：

通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题

的严重性，使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责！

（三）重点和难点

1、重点：根据新课程标准对阅读能力的要求，我确定本课重点为

提高学生快速阅读的水平。我采用英语趣味i教学法，采取图片导入、

方法解析和逐步检验的方法使其掌握快速阅读的技巧。

2、难点：口语水平的提高。我班的学生都来自公立学校，长期以

来，传统的外语教学注重书本知识的讲授，忽视交际能力的培养使许

多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱。我通过创设引人入

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胜的情境和师生共同讨论、记者采访专家等新颖方式，以及不断鼓励

的方法突破难点。

二、教学环节的设计

学生具有无限的潜力，需要教师适时、适当地引导。本节课中我

尤其侧重训练学生通过合作探索来获取知识的过程，并注重改变学生

以往的学习方式，通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于

主动寻求知识去学习而不是被动地接受知识的状态。我充分放手让学

生发挥其主体地位使其真正成为课堂的主人，本节课我讲解的时间不

超过五分钟。

国家新课程标准特别强调要由过去只注重知识的传授结果向注重

知识发展及知识的传授过程而转换。课前我给学生布置预习作业，让

他们查找相关的资料，学生在预习中就接触大量的信息，他们必须具

有相应的选择能力和重组知识，构建知识网络的能力，这恰恰正是新

课程标准的要求。

三、教学程序

1、课前对话：

师生问候之后，让学生两人一组围绕数字进行自由对话。每天3-5

分钟口语练习时为提高学生的交际能力，新课标指出口语是在人与人

交流时即兴脱口而出的，会话双方都必须对听到的语言快速做出反应，

才能使谈话继续。同时由于口语具有很强的交互性，合作学习的成效

对口语水平的提高至关重要。这些都要求为学生的口语学习创造必要

的条件，提供良好的训练。

两人一组是为每个学生都有足够的机会去说，而数字的表达法是

本单元的知识要点，我可以提示学生讨论一些世界之最，如珠穆朗玛

峰的高度、亚马逊河的长度、马里亚纳海沟的深度、南极冰川的后度、

中国人口的总数、伊拉克战争的时间等等，这些既丰富学生的知识，

又达到对数字表达法的巩