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北师大版二年级上册数学全册教学反思

第一单元加与减

第1课时谁的得分高

本节课是《加与减》的第一课时的教学,一开始从游戏入手,激发

学生的学习兴趣。为了让学生更好的把握知识要点,并进行灵活运用,

引导学生动手动脑独立思考,解决问题,最后得到最佳解决问题的方

法,对知识进行梳理,让学生试着归纳,加深对知识的理解与掌握。数

学与生活也是息息相关的,学习数学的最终目的是为了生活而服务,

最重要让学生学会运用数学知识解决生活中的实际问题。

第2课时秋游

本节课的设计结合具体情境,从生活实际出发,引导学生独立思

考,小组交流,班级汇报,勇于发表自己的意见,循序渐进,同时,进一

步培养学生发现问题解决问题的能力。对于本节课的学习,学生有时

会出现在计算时十位退一后,忘记把十位减一的情况,教学时应加强

培养学生对算理的理解,强调相同数位对齐的同时,不要忘记退位减

法的正确计算。

第3节星星合唱队

小学数学课程标准指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学

学习的组织者,引导者和合作者。”《星星合唱队》一课的教学目标

是让学生在具体的情境和教学中,探索并初步掌握100以内数的加减

混合运算的方法,并解决日常生活中些简单的数学问题。在教学中,

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根据孩子的思维特点,创设具体情境,让学生在情境中学习,在情境中

探索,使学生能够通过具体的情境,比较轻松地理解加减混合的意义,

掌握运算顺序。本课是本单元的第三课时,学生对加法、减法的计算

已经掌握,因此在教学中大胆放手让学生自己去探究。在教学中努力

体现课程标准的理念,重视学生获取知识的过程,注重加强学生对数

学知识的感受和体验。引导学生多方面思考,从而领悟到连加、连减、

加减混合的意义和运算规律,突破教学重点,完成教学任务,培养学生

的求知欲。

第二单元购物

第1节买文具

本节课的教学目标是让学生在购物活动中认识小面额的人民币,

体会元、角分之间的关系,会解决简单的实际问题。其实对于人民币

的认识,学生并非是一张白纸,因为这是日常生活中经常接触到的,大

部分学生都有过随家长一起或单独购物的经历。因此在教学中应充分

利用学生已有的生活经验,让学生能较快地辨别人民币,学会简单的

购物,并了解元、角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活

性,与他人合作的态度以及学习数学的兴趣,并教育学生爱护人民币

养成勤俭节约的好习惯。

第2节买衣服

对于小面额人民币,学生接触得多一些,特别是几元的,而大面额

人民币学生接触得相对少一些,因而生活经验相对较少。数学学习活

动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,数学

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学习应回归生活。本节课的学习内容在生活中应用广泛,把数学学习

置于一个现实的背景之中。在教学环节的设计上、学习活动的组织上,

都注重回归生活,以学生的经验为基础。由学生自己提出问题、解决

问题。以学生熟悉的购物情境贯穿始终,学生在一个亲切