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美术实习报告四篇

美术实习报告篇1

一、教书育人，提高自身素质。

老师就像学生的一面镜子。我们应该从自己严格要求，影响感染学生。只有

不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的

这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，

发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着

他们的教学方法，凡响不错。我希望这股浪潮继续下去。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更

好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心

设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，

课后仔细批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，

同时提高学生的美术水平

三、加强反思，及时总结教学得失

反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不

足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设“儿

童水粉画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术

教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也

有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业

实习的心得：作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很轻松，但自己

真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学

科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科

的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过

实习来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学

生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，

他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他

们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，

要认真上好每一节课，应该准备好教学用具

初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多

的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识，有目的，想象

力中的创造成分增多，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，

情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。

情感内容日益丰富，深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就

越容易实现。

美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，何发展

学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计

的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展

丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!

美术实习报告篇2

实习时间：6月17日——6月24日。

实习地点：江苏苏州。

为了提高我们的的专业水平,开阔眼界,感受生活、表现生活的良好品质。我

班级城规专业二班的学生在老师的带领下赴江苏写生实习。离开了熟悉的平顶山

市，我们踏上了开往苏州的列车。经过漫长的一夜，火车终于在第二天早上九点

多到达目的地苏州。之后我们乘坐大巴到达西塘古镇——生活着的千年古镇，世

界历史文化遗产预备名单，中国首批历史文化名镇，国家aaaa级旅游风景区，

最具水乡魅力影视基地。向往已久的西塘，我们来了。在西塘我们住了四天，

充分领略了这江南风情，如诗如画的西塘，充满魅力的古镇，在我们的画笔下将

会变得更加的绚丽多彩。

在以后的这四天里我饱览到了很多美丽的景色，亲身感受到了向往已久的江

南的建筑，见识了很多事物，学会了很多东西。

在到达的第一天我们参观了根雕艺术馆和瓦当陈列馆。根雕艺术馆里面展示

了各种各样的根雕，有大的，有小的，还有的用香樟木雕琢出来的还散发着香气。

根雕上细致的纹路还能看的清清楚楚，既注重外形的相似又不忽视细节，非常精

美。瓦当陈列馆里面是各式各样的瓦当，这些瓦当上面有的有花纹，有的刻有走

兽，有的刻着文字，非常细致。这些瓦当在古代不过是寻常的瓦片也被雕刻的如

此细致，顿时激起了我对中国古代文化的崇拜。古人连瓦片都这么有内容，可想

而知中国古代文化是多么博大精深的了。参观了根雕及瓦当之后我们回到了住的

地方休息。休息的时候我的脑海中