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初中道德与法治心得体会对初中道德与法治课教学的一些体会与做法--第1页
初中道德与法治心得体会对初中道德与法治课
教学的一些体会与做法
对初中道德与法治课教学的一些体会与做法适应初中道德与
法治新教材，开展有效课堂教学
20XX年秋季，初中《道德与法治》统编新教材进课堂教学，
新教材是新事物，把握新教材的脉络，有效开展道德与法治课教
学，已成为初中政治老师深入研讨的课题。今学年，笔者执教初
一《道德与法治》课程，通过“学习—实践—反思—实践”的方
式，逐步适应新教材教学，教学取得良好效果。以下是笔者对初
中道德与法治课教学的一些体会与做法。
一、把握新教材的特点与脉络
20XX年暑假期间，笔者通过参加上级教育部门组织的新教材
培训和个人研读教材的方式，逐步把握初中《道德与法治》新教
材精神特点与脉络，为有效开展教学工作奠定基础。通过培训与
研读，笔者认识到，新教材体现了新课程理念，更好落实了教育
立德树人的根本任务，推动了社会主义核心价值观教育，弘扬了
中华优秀传统文化，体现了思想性和人文性，新教材图文并茂、
生动活泼，符合学生的认知心理。
教材内容注重学生学习生活中问题的解决，注重传统文化在
教材中的渗透，关注现实生活中的道德议题，与学生开展平等对
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初中道德与法治心得体会对初中道德与法治课教学的一些体会与做法--第1页
初中道德与法治心得体会对初中道德与法治课教学的一些体会与做法--第2页
话。每一课以“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经
验作为学习的起点；随后的“探究与分享”“相关链接”“阅
读感悟”“方法与技能”等活动设计，在不同层面促使学生个体
生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反
思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个
体经验的调整、扩展；最后均以“拓展空间”结束，希望使教学
能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
二、认真备课，为有效课堂教学做好准备
备课是教师教学中的基本环节和保证教学质量的先决条，作
为新教材，初中《道德与法治》备课环节更为重要，备课要做到
“四备”即备课标、备教材、备学生、备教法。
备课标就是要把握每一课时教学的三维目标。备教材主要吃
透教材，掌握教材的重难点，理解教材活动设计意图，理清教材
的知识结构，科学设计教学过程，合理取舍课本中的小栏目，利
用有代表性的栏目辅助教学，同时要关注热点问题，将课本与时
事热点紧密结合，充分挖掘教育资源，选取一些具有鲜活价值的
生活资源为教学服务。备学生就是在尊重学生的个性差异基础
上，了解学生的知识体系，了解学生的思想状况，了解学生的学
习方法、爱好和对教学的期望，选择符合学情的教学内容与教
法。备教法既要熟练掌握讲授法、提问法、案例法等单一的传统
教学方法，更要根据《道德与法治》课程的特点，实施自主参
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与、自主探究、小组合作、活动体验的学习策略，并且在备课中
挖掘和发挥多媒体教学手段的辅助作用，以期优化课堂教学。
三、采取灵活的教学方法，打造生本课堂
（一）采取先学后教的教学方式，培养学生自主学习的意识
和能力初中《道德与法治》课程
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