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初中英语教师发言稿

前言：小编为大家整理了初中英语教学心得演讲稿范文，

欢迎大家阅读。以下范文仅供大家参考借鉴!

现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差

距，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总结了以下

几点。

1.引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的

好奇心和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明

确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广

泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，

为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。

2.激发学生的学习兴趣。在教学中，教师必须精心备

课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，

灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂

“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语

言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。

3.保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激

发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，

使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。

本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这

一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语

言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文

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歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词

竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争

意识，以达到维护学习兴趣的目的。

英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中，

教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践

性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的能力，使

学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的

理解记忆。同时，还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应

敏感能力，使书本上的抽象知识活起来，真正成为一种交流

工具。

古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简

单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记

单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学习机制，

培养他们的英语自学能力。学生只有掌握了正确的学习方法，

才可以大大提高思维能力、想象能力和发现问题、解决问题

的能力。而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重要保证。教

学方法的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现

的主要形式。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方

法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、

越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。

一、树立信心，明确目标，采取灵活多变的教学方法

信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，

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课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会

碰到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英

语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，

吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要

提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学

习爱好，采用灵活多变的教学方法。

英语学习切不可盲目，周密有效的计划。同时老师要给

学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标

的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。

在教学过程中，应留意思想教育与知识教学互相渗透，寓思

想素质教育于知识教育之中，如：向