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记叙文写作正确运用倒叙(人教版七年级必修教案设计)
1.把握记叙的挨次。
2.正确运用倒叙的写法。
【范文引路】
一、范文
失落
上一周，我整个一星期都郁郁寡欢,那次落选让我难过欲“绝”。
事情发生在上周二。那天的晨会课，班主任提出了我近期最为关注的事情--班长的候选事宜。当教师问起“谁想去竞选？”我毫不迟疑地举起了手。接着是感动人心的投票，对于与我一起竞选的另外两位同学，我认为我的胜出没什么问题。可我高估自己了，我输了，她赢了。
我非常钟缄默。呆呆地坐着，悄悄地想着，苦苦地忍着……
接下来，那班长候选的板报、播送，一次又一次地刺痛着我的心……
我没和妈妈说，将自己的不开心传给妈妈，有什么用呢？可我最终还是未忍住，当说起一周的难过之事，我流泪了。一说到“班长”，我更是一发不行整理，越哭越厉害。“怎么了？”妈妈担忧地望着我，“妈妈……我，我……妈妈！”我的话卡在喉咙口，说不出来，也咽不下去。一狠心，我一口气说完了着句话：“我没选上班长，我失败了！”然后，我扑在妈妈怀里号啕大哭，一句话也说不出来了。
妈妈的劝慰话说了一句又一句，我的泪流了一串又一串……对于如此的“苦痛流涕”，还有另一个缘由，教师节那天与语文刘教师接触，她让我肯定要去竞选班长，无独有偶，后又碰上了以前的数学教师吴教师，她竟然也让我去竞聘班长。一时间，本对此事无所谓的我，也将这事看成“重中之重”。是啊，我怎能辜负教师的期望？
可是，事情并未因此而完毕。昨天的体育课，我猛然瞥见了她手臂上别着的.“班长标志”。我捂住嘴巴，小跑到了一个偏僻的台阶上坐下，那“三条杠”煎熬着我的心，“金豆豆”啪嗒啪嗒往下掉，停不了也止不住，我突然觉得自己就像一朵小花，外表很漂亮，而内心很脆弱，经不起风吹雨打……
说到这儿，我想事情应当完毕了。我想对自己说：“顽强点，区区小事，何足挂齿。英勇地跨过这个槛儿！”
二、引路
倒叙是把大事的结局或大事中最突出的片断提到文章的开头来表达,然后再按大事的进展挨次进展表达。倒叙并不是把整个大事都倒过来表达，而是除了把某个局部提前外，其他仍是顺叙的方法。
倒叙一般有三种状况：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的局部提到前面，加以突出；二是为了使文章构造富于变化，避开平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清晰起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然连接。特殊要留意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章眉目不清。本文的小采纳倒叙的方法，从自己郁郁寡欢“落选”的结果写起，一开头就给读者留下了悬念；然后再表达事情的原委让读者了解事情的经过；接着写到现在看到同学的“三道杠”仍难过从而让故事更有回味。突出了落选后自己的“失落”的心情。
【训练题目】
1.难忘那一刻
2.一张发黄的老照片
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