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认识年、月、日教案

计思路熟悉年、月、日

一、教学内容

人教版小学三年级下册第76-78页

二、教学目标

1、通过自主探究，使学生熟悉时间单位年、月、日，系统地把握年、月、日的有关学问。

2、通过观看、思索、争论、操作经受学问形成的过程。

3、使学生感受数学和实际生活的严密联系，经受与他人合作沟通的过程，激发学生学习的积极性，同时懂得要珍惜时间。

三、教学重点

熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

四、教学难点

记住每个月的天数，区分大、小月以及特别的二月。

教具预备

多媒体课件、年历、学习任务单

六、教学设计

（一）、导入、提醒课题：

师：教师请同学们观看一段视频，这是发生在2023年9月3日10时0分0秒的

短片。通过观看短片，你知道了什么？

生1：这是纪念抗日战斗成功70周年。

生2：也是纪念反法西斯战斗成功70周年。

师：同学们真厉害。你能在2023年9月3日10时0分0秒时刻中找出我们以前

学过的时间单位吗？

生：时、分、秒。

师：恭喜你答对了，时、分、秒是比拟短的时间单位，那今日我们学习表示时间更长一点的时间单位年、月、日。

（二）、探究新知

（1）、熟悉年历

师：请位同学在日历上找出今日在哪里，告知大家今日星期几？

生：......

师：你能像他一样找出今日吗？

生：能。

师：你能猜出图片中的日子吗？

生：七一建党节、六一儿童节、十一国庆节、9月10日教师节、五一劳动节等。

（2）、分小组争论

师：你们手中有不同年份的年历，还有一张学习任务单，现在我们分小组将学习

任务单填写完整，之后，请汇报员将你们的争论结果与大家共享。

学习任务单

组长：汇报员：

1、观看手中的年历卡，小组内相互说说年历中每个月的天数。

2、完成表格和下面的填空。

一年中每个月天数统计表

月份一二三四五六七八九十十一十二

天数

（1）、你们的年历是（)年。

（2）、一年有（）个月。

（3）、有31天的月份是（），这些月份是大月。

（4）、有30天的月份是（），这些月份是小月。

（5）、（)月的天数比拟特别，既不是30天，也不是31天。

（6）、全年有（）天。

生1：......

生2：......

生3：......

师：谁能总结一下每个月究竟有多少天？

生：......

师：每月31天的是大月，30天的是小月，二月最特别。

师：你能找出大月、小月分别有哪几个月吗？

生：1、3、5、7、8、10、12是大月

生：4、6、9、11是小月。

生：2月要么28天，要么29天。

（3）、自学大月、小月的记忆方法

师：同学们自学78页大、小月的记忆法，等下请同学来示范你是怎么记忆的，

把你的方法告知大家。

生1：左拳记忆大小月（示范）

生2：儿歌记忆大小月

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。带着学生读儿歌。

师：那一年究竟有多少个月呢？

生：12个月。

师：那一年究竟有多少天呢？用你学过的数学方法解决。

生：365天或366天。

师：通过我们大家的共同努力，我们熟悉了新的时间单位年、月、日，你能用今日学习的内容，完成下面的练习题吗？

生：能。

七、总结

1、今日你有什么收获呢？

2、时间对我们特别重要，盼望同学们珍惜时间，每日都学会新学问，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。

八、稳固练习

1、将例1填写完整；

2、77-78页做一做。

板书设计

年月日

（365）天大月：1、3、5、7、8、10、12大月：31天

年月（12）个小月：4、6、9、11日小月：30天

（366）天特别月：2特别月：28或29天

工具使用多媒体课件、年历、学习任务单

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