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高考模拟作文“传承文化，你我同行”导写

及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大

暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。（传统民俗）

小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法

蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。（传统工艺）

小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧……得到很多

用户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。

文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。（传统戏曲）

请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出“传

承文化，你我同行”的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。

要求：结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄

袭，不得泄露个人信息；不得少于800字。

【审题指导】

第一部分，为话题的背景叙述。材料以并列式逻辑，讲述了“非遗”传承的

积极案例：有积极主动参加“送大暑船”非遗活动的小黄，也有利用传统古法制

作文创，帮助故乡成功脱贫的小张，还有通过短视频平台让更多人认识中国传统

戏曲的小新，这些案例成为“非遗”活在当下的生动剪影。三者之间还有着递进

关系：参加而感受——利用而脱贫——演绎传播而推广带动。

第二部分是一句总结语——“文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活

在过去。”这句话尤为重要。“不只存在”则还应运用，“不应只在过去”则还

应在现在与将来。可见，对文化最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养，

既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活

之中。这也是文化传承的应有之义。

【参考立意】

非遗文化多缤纷，你我同行共传承

同续文化灯火，共扬文化新帆

承文化烛光，携非遗前行

让非遗文化传承“活”起来

非遗文化匠心传承

【素材片段】

1最近传统文化“火出圈”了，无论是河南卫视春晚的舞蹈节目《唐宫夜宴》，

用秀逸韵致的舞姿演绎大唐盛世的文化形象，还是央视节目《典籍里的中国》，

用视觉化的语言呈现典籍的“前世今生”，让厚重典籍变得愉悦可亲，都让我们

感受到制作人的诚意与演绎者的专业。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好

延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应

让其“飞入寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。

而实现这个美好愿景，需要你我携手同行。

2从冬奥开幕式上让人们赞叹的二十四节气倒计时，到巧夺天工的绝美刺绣;

从端午赛舟中秋赏月等传统节日庆典，到体现各地特色的民俗活动;从古老精湛

的工匠技艺，到意蕴深厚的茶文化、酒文化等。非物质文化遗产作为宝贵的精神

文化财富，滋养着华夏儿女，彰显着民族特色。然而“非遗”如何摆脱高冷，如

何绵延传承，也成为困扰我们的难题。新时代背景下，探索“非遗”传承之道，

让“非遗”走入寻常百姓家刻不容缓。

3拥抱科学技术，让“非遗”走入寻常百姓家。互联网时代，文化要与科技

融合才能乘风破浪，行稳致远。自贡灯会是第二批国家级非遗代表性项目，其一

大特色就是融传统的制灯工艺与现代科学技术于一体。在保留原有传统民族风格、

审美情趣等基础上，引进了现代光电技术，“形、色、光、动、声”融为一体，

浑然天成，使古老的灯艺焕发新的生机。不仅是自贡灯会，随着互联网的发展，

AR技术的成熟运用等，技术的加持不仅打破了地域限制，也让年轻人能沉浸式

体验“非遗”魅力，更为“非遗”注入商业价值，让“非遗”在科技时代真正实

现创造性转化，不仅是我们的文化财富，也成为物质财富。

4“非遗”传承意味着要让非遗活起来，充满蓬勃发展的生命力。再美的事

物，束之高阁久而久之难免被遗忘。我们不希望“非遗”的宿命是民俗博物馆，

是历史纪录片。“非遗”真正的生命力应在生活中，运用中得以延续。就如当下

在年轻人中风靡的扎染工艺围巾，手工刺绣手绢，美观轻便好放置的油纸伞，融

入游戏的昆曲和越剧……当高冷的“非遗”变得“接地气”“年轻化”“有时尚

感”，融入我们的日常生活语境，“非遗”焕发出与众不同的风采，让世人进一

步感受它的魅力，实现了全新的发展，滋生绵延的生命力。

【优秀