2014年新北师大版二年级数学下册教案.doc

年级：二年级

备课内容（或范围）：课本1至42页

主备课人：李舒华

参与备课人：李恒梅、李舒华

备课时间：2014年2月至4月

本教案持本人：李舒华

1

本

本期教学内容

本期备课课时划分共21课时本期备课课时数累计到达全册课时数累计45课时

课时教学内容（课时授课标题）

第

第一单元除法

第二单元

方向

与

位置

第三单元

生活中的大数

第四单元测量

1分苹果

2搭一搭（一）

第五

第五单元加与减第六单元认识图形第七单元时分秒

4分草莓

5租船

6练习题

7练习一

8东南西北

9辨认方向

10练习题

11数一数（一）

12数一数（二）

13拨一拨

14比一比

15有多少个字

16练习二

17铅笔有多长

181千米有多长

19练习题

20整理与复习（一）

21整理与复习（二）

22买电器

23回收废电池

24小小图书馆

25练习三

26小蝌蚪的成长

27算得对吗

28练习四

29认识角

30认识直角

31长方形与正方形

32平行四边形

33欣赏与设计

34练习五

35奥运开幕

361分有多长

37淘气的作息时间

38上学时间

39“重复”的奥妙

40练习题

第八

单元

调查

与

总

总复习

41评选吉祥物

42最喜欢的水果

43练习题

44总复习（一）

45总复习（二）

2

年级主备

教学目标

内容分

析教

二年级

李舒华

知识

与

能力

过程

与

方法情感态度与价值观教学重点教学难点

具学具

章节

章节（单元）

数学课题第

数学

课题

第1单元

李恒梅、李舒华授课日期科备课

李恒梅、李舒华

授课日期

1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法；

2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问题的能力；

3、培养学生认真审题的良好习惯。

创设情境、动手操作、合作交流

在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信

创设生动有趣的情境，引导学生探索与解决问题，激发并培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

学会除法竖式的写法，能正确列竖式计算表内除法正确列竖式计算表内除法

主题图、盘子、小黑板、练习本

教学过程

第一课时分苹果个性化修正

一、谈话导入

笑笑和淘气正在讨论一些数学问题，那是什么问题呢？（投影出示主题图）

二、小组合作，自主探究

（1）根据上图信息，你能提出与除法有关的问题吗？（学生回答）

（2）解决问题：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？a、学生独立思考。（提示：可以用自己喜欢的方法去做）b、小组内交流。

c、集中交流。（说出结果，并讲述自己的思考过程）生1、通过口诀“三六十八”得出结论，可以放3盘。

生2、6+6+6=18，可以放3盘；生3、18-6-6-6=0，可以放3盘。

（3）体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握竖式除法的写法。

①理解每一步的实际含义

3

学生理解每一步的含义。尝试理解每一步的含义。教师提示。

让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。（生小结：18是被除数，表示有18个苹果；6是除数，表示每盘分6个苹果；3是商，表示分3盘。）

②教授写法，学生试写

学生介绍，教师在黑板上边板书写法边讲解。

学生观察，并说一说需要注意什么。（注意：先写被除数18，然后写除式，3要与8对齐，然后写积18）

为什么3与8对齐？

（4）填一填，说一说。（学生先独立完成，再指名说一说。）三、巩固练习，拓展应用

（1）课本第3页“练一练”第1题。（学生独立完成，班内交流。）

（2）课本第3页“练一练”第2题。

（学生先独立圈一圈、填一填，再指名说一说。）

（3）课本第3页“练一练”第3题。

（学生独立用竖式计算，完成后同桌两人互相检