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从发展趋势视角探索高校体育舞蹈的定位研究

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摘要：体育舞蹈进入大学体育课堂近20年。本文采用文献资料法、数理统计法从发展趋势的视角对高校体育舞蹈进行分析，探索体育舞蹈在高校如何发展和准确定位问题，期盼促进体育舞蹈在高校良性发展。

关键词：趋势;高校;体育舞蹈;大学生

国际标准交谊舞在20世纪80年代末和90年代末曾经是中国高校大学生最受欢迎的社交和娱乐节目。进入21世纪后，国际标准交谊舞华丽转型为体育舞蹈，从此以体育项目的形式走进了大学体育课堂。可是，经过20多年的发展，中国高校体育舞蹈不但不能纳入高校各种运动会的比赛项目，而且缺少了20世纪80年代初和90年代末的火爆氛围，甚至各间高校连学以致用的实践基地的交谊舞厅也处于消亡状态。中国高校一边在积极开体育舞蹈课，一边却连体育舞蹈实践的场地都不具备。如何给高校体育舞蹈的发展定位？这是高校体育管理者和从事体育舞蹈工作的教师面临的难题。

一、研究目的与研究办法

（一）研究目的

本文研究的目的是探索体育舞蹈在高校如何发展和准确定位，促进体育舞蹈在高校良性发展。

（二）研究办法

本文的研究办法采用文献资料法、数理统计法。

二、体育舞蹈发展趋势分析

（一）体育舞蹈竞技化发展趋势

如表1所示：

从20世纪80年代体育舞蹈进入我国，这种舞蹈形式获得了很多人的喜欢。在1987年我国进行了第一届全国国际交谊舞比赛，1989年中国舞蹈家协会正式成立了中国国际标准舞总会。1991年5月3日成立了中国舞蹈运动协会，组织在全国范围内开展了相关的培训工作，并根据国际上的相关规则来进行了体育舞蹈竞赛规则草案的制定。2002年中国国际标准舞学会与中国体育舞蹈运动协会组成了中国体育舞蹈联合会，并加入国际体育舞蹈联合会。现在，我国每年都会进行影响比较大的体育舞蹈赛事的举办，吸引了很多人的参与。

大学是集中18～22岁高智商的有志青年的场所，是培养未来高素质社会公民的基地，大学体育教育应当顺应体育舞蹈的发展趋势推动竞技体育舞蹈的开展，避免单一的体育课的普及教育。2010年广州亚运会上，体育舞蹈作为14个非奥运项目之一，成为亚运会的特色比赛项目。中国代表团的六对优秀舞者不负众望包揽了全部十枚金牌，他们中有三对来自广州体育学院的学生，他们精湛的舞技、精彩的表演深深折服了所有的观众，尤其是激发了众多大学学子对竞技体育舞蹈的狂热追求。他们的成功客观上带动了广大群众对体育舞蹈的喜爱，推动了《全民健身条例》的实施，同时证明了竞技体育舞蹈是高校体育不可或缺的一部分。

（二）体育舞蹈社会化发展趋势

体育社会化主要体现在两个方面，分别是社会办体育和体育社会性。我国体育舞蹈社会化便需要将社会作为发展的基础。因为体育舞蹈的优势比较明显，能够在让人们获得美的感受的同时，陶冶人的情操，帮助人更好的感受人生。这也在一定程度上丰富了体育舞蹈的内涵，受到了越来越多人的喜爱。通过分析可以发现，现在体育舞蹈人群正在不断的增加，当前我国的体育舞蹈爱好者已经超过了三千万，其中五万多人经常参加各种体育舞蹈比赛。在我国社会主义精神物质文明建设的过程中，体育舞蹈的作用非常重要，政府的相关部门也非常重视体育舞蹈的发展。随着社会不断的发展，国务院已经在全民健身计划纲要中将体育舞蹈列了进去。在将来，体育舞蹈也会得到更好的发展，会得到越来越多的人的认可和支持。

大学校园是一个小型的社会，大学生群体是精力最充沛、学习力最强的人群。大学校园舞厅不但要坚持开放，而且要向社会开放，发挥体育舞蹈的社交、娱乐的功能，为大学生提供与学校以外的社会人群接触、交流、学习的平台。从广东省体育舞蹈锦标赛和广东省青少年体育舞蹈锦标赛暨广东省体育舞蹈俱乐部联赛两大赛事的参与人群分析，从6～65岁都有人群参加，其中包含小学生、中学生、大学生、社会工作人员，还有业余选手和专业选手之别，可见大力发展高校体育舞蹈是符合体育舞蹈社会化的要求。

（三）体育舞蹈艺术化发展趋势

现代汉语词典中解释艺术的时候，主要通过下面几点进行。首先指的是通过形象来将现实中具有的但是比现实更具有典型性的社会意识形态。其次是创造性较强的方法和方式。艺术所表现的是人内心的情感，也是人和他人交流情感的重要符号及形式。而体育舞蹈的主要内容是通过艺术表现和运动技能将观赏性较强的身体文化娱乐活动表现出来。体育舞蹈艺术的基础是体育舞蹈。将音乐和舞蹈结合在一起，利用运动员的舞姿、气质以及动作来将艺术的美学价值更好的体现出来，能够将形式美和内容美很好的融合在一起，并在这个基础上进行美的创造。俄国文艺理论家普列漢诺夫说：艺术既表现人的感情，也表现人的思想，但并非抽象地表现，而是用生动的形象来表现。体育舞蹈在进行思想感情表达的时候，是通过人体的动作，这种体育艺术本身便超越了语言。其能够将感情蕴含在动作之中，通过动作来