第七单元整数四则混合运算（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册苏教版.docxVIP

第七单元整数四则混合运算（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《第七单元整数四则混合运算（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册苏教版》紧扣苏教版数学四年级上册第七单元的内容，本单元主要让学生掌握整数的四则混合运算。通过本单元的学习，学生能进一步理解四则运算的概念，掌握加、减、乘、除的运算顺序，以及运用运算定律进行简便计算。教学设计中，我将结合学生的认知规律和实际需求，设计丰富多样的教学活动，引导学生通过合作、探究、实践等方式，提高运算能力，感受数学的魅力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习第七单元整数四则混合运算，学生能够培养和提高逻辑推理能力，掌握数学运算的规律和方法；同时，能够运用数学知识解决实际问题，培养问题解决能力；在小组合作、讨论交流的过程中，提高数学交流能力；并且，通过自主探究、动手实践，培养数学建模能力，感受数学在生活中的应用和价值。

学习者分析

1.学生在之前的学习中，已经掌握了加减乘除的基本运算，对整数四则运算有一定的认识。然而，对于四则混合运算的规则和顺序，学生可能还存在模糊之处，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。

2.学生的学习兴趣主要集中在通过实际操作和例题来理解和掌握运算规则。他们擅长通过小组