《节约用水-从我做起》完整版.pptVIP

指导老师：汤雪莲汾湖实验初中初二(3)班活动过程展示:1.分组活动四.节约用水--我在行动2.活动方案一.场景捕捉--浪费严重二.问卷调查--意识淡薄3.活动背景三.节约用水--刻不容缓4.具体操作五．活动感悟：--节约用水，从我做起！分组活动:初二（3）班3组具体工作安排

查阅资料和印制:姚远顾雨娟钱煜婷制作节水标志:姚远石可卿制作节水倡议书:姚晨静唐维科制作节水手抄报:石可卿姚晨静顾雨娟钱煜婷问卷调查:唐维科孔俊逸陈宇杰仓定盟数据统计:姚远仓定盟活动方案:

分组调查学校,家庭和社会的浪费水源现象,发放调查表（拍照）。网络搜索节约用水的意义和方法（家庭节约为主）。分组撰写节水倡议书,手抄报,和制作卡通节水标志。分组分发宣传节水方式（宣传单为主）学校门口,乐购超市,大渠荡,小区等扩大节水宣传。分组调查节水效果,以家庭节水措施的实施为主（拍照）撰写社会实践报告,总结活动所得《节约用水，从我做起》研究报告

活动背景:

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们组特开展“节约用水,从我做起”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,明白珍惜身边的每一滴水的重要性一.场景捕捉

1.学校里，水在哭泣！学校用水目击：拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；洗漱时为预防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同学洗衣服时，不停地开水，直到洗好衣服才把水关掉；饭堂工人没有节水意识，经常不用水时，水龙头还是开着，却无人管。食堂工人忘记关水同学们用水浪费2.洗车店,水在长流

洗车店用水目击:洗车员用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。车是洗好了，但一个人一天的生活用水量就这样流失了。洗车员用高压喷枪洗车3.家庭中,滴水成河

家庭用水目击:洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直开着，并且水龙头开的很大，时间又很长；洗涤蔬菜水果或洗碗，开着水龙头不间断的冲洗；刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头；洗衣服时不用手搓而用水冲；洗手洗脸洗菜用“流动水”二.问卷调查

我们“家庭用水调查小组”通过在乐购超市,大渠荡,湖滨雅园小区附近发放问卷调查,调查家庭用水情况。新石器的员工接受用水调查卡哇伊的员工接受用水调查中国黄金的员工接受用水调查等公车的人在填写问卷调查问卷—汾湖实验初中家庭用水调查

最后,由我们小组的人整理资料得知,25%的家庭有节水的一些行为,但是还有45%的家庭不太注意节约用水,30%的家庭肯本没有意识到节水的必要性。

调查结果分析:

三.节约用水，刻不容缓

在我们平时生活中，水经常被浪费掉，请看我们从网络查到的数据刷牙:刷牙时水长流，每分钟最多会浪费５升水。牙刷浸湿，短时冲刷用水量为2升。洗车:1.5吨以下的车每辆洗车用水在40—60升，如果换成循环水洗车，每辆洗车用平均在20多升，不会超过30升。洗衣:洗衣机满载用水量是227升，不满载用水量是102升，可节省水量125升。洗手:水长流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可节省水量4升。四．节约用水，我在行动！

针对我们小组的调查结果，我们向汤老师咨询怎样才能在同学中提高大家的节水意识，经过我们认真的思考，我们开始行动:上百度是第一关！寻找我们需要的材料四．节约用水，我在行动！

1.张贴节水标志。

我们在网络搜索了小水滴为此次活动的节水标志,并张贴在学校洗水池上方,时刻提醒同学们节约用水。可爱的小水滴成了我们的节水标志姚远同学在剪节水标志张贴节水标志在洗水池上方

为了让同学们节水的意识进一步提高,我们小组制作了节水倡议书,倡议全体师生节约用水,我们自己动手复印并把倡议书张贴在学校的黑板报上,受到同学老师们的欢迎。在教室张贴节水倡议书四.节约用水,我在行动2.制作节水倡议书

四．节约用水，我在行动！

3.制作节水手抄报

女同学的能力强,在汤老师的建议下,她们制作了节水的手抄报,张贴在教室里,增强大家节水的意识。