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艾滋病患者的健康宣教分析

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【摘要】目的：对艾滋病患者的健康宣教措施和效果进行进一步的分析研究。方法：选取68例2012年1月-2016年11月期间在我院接受治疗的艾滋病患者，并随机分为参照组（接受常规护理）和实验组（接受健康宣教）各34例，对两种不同模式的护理效果进行对照研究。结果：就依从性而言，实验组患者明显高于参照组[91.18%vs.70.59%]；就护理总满意度而言，实验组患者明显高于参照组[94.12%vs.73.53%]，因为P0.05，组间差异具有统计学意义。结论：健康宣教应用于艾滋病患者中的效果十分理想，值得大力推广。

关键词：艾滋病；健康宣教

艾滋病这种临床常见的慢性传染性疾病是由于人体免疫缺陷性病毒所导致的，以性传播、静脉吸毒、母婴传播等为主要的感染途径，需要长期、按量以及按时服用高效抗逆转录病毒药物来进行治疗，而患者的依从性将对治疗效果产生直接的影响[1]。本院将健康教育应用于2012年1月-2016年11月期间收治的艾滋病患者中，效果明显，现报道如下：

1资料和方法

1.1一般资料选取68例2012年1月-2016年11月期间在我院接受治疗的艾滋病患者，其中男性患者、女性患者的人数分别是38例和30例；患者中最小年龄和最大年龄分别为21岁和73岁，中位年龄:(44.22±4.22)岁；感染途径：性传播、静脉吸毒、母婴传播以及未说明原因的患者人数分别为27例、23例、12例和6例。根据随机平行对照法将以上患者按照入院日期随机分为参照组和实验组各34例，其中入院日期尾数为奇数的患者纳入参照组，尾数为偶数的患者纳入实验组，上述性别、年龄、病情以及感染途径等一般基线资料经统计学处理2组患者间没有较大差异，因为P0.05，无统计学意义，可进行组间比较。

1.2方法参照组患者接受常规护理，主要包括：遵医嘱对患者进行用药治疗，给予症状护理，对患者的各项指标密切观测，营造一个舒适、温馨以及干净的病房环境，稳定患者的情绪，通过多关心、体贴以及理解患者等措施来增强患者的信任感，使患者的陌生感和紧张感消除；实验组患者除应用上述措施外还加用健康教育，具体措施如下：

1.2.1健康宣教的方式患者入院后要对患者的基础资料进行收集，对患者的状况、病情等情况进行全面的分析，通过随机宣传、示范宣传教育、互联网教育与口头教育等多种形式加强健康宣教。

1.2.2健康宣教的内容（1）心理护理：患者发现存在HIV抗体阳性，再加上病情严重、具有传染性等因素的影响，一般存在自卑、悲观、沉默寡言以及意志消沉等较为严重的不良反应，护理人员来采取方式指导患者宣泄负面情绪，指导患者保持开朗、乐观的生活态度；加强与患者家属、亲友的沟通，使其能够掌握艾滋病的传播途径和预防措施等，隔离处理患者的分泌物、内衣以及血液等，指导患者给予患者精神上的支持等[2]。（2）消毒隔离：在进行护理操作时护理人员应该穿戴隔离衣、橡胶手套、戴帽子、口罩等，加戴防护眼罩后再对患者进行吸痰处理；在指定的医疗垃圾容器内放置使用过的相关器械等并进行统一的消毒，将非一次性医疗器械进行严格的清洗、消毒、高压灭菌处理[3]。（3）用药指导：对艾滋病的发病机理、影响因素、治疗方法和预后对患者进行详细的说明，对患者详细介绍药物的使用方法、剂量以及可能出现的不良反应，并告知其不遵医嘱服药的严重后果，提高用药依从性[4]。

1.3统计学分析采用SPSS18.0统计学软件进行检验所得实验数据，采用“±s”（均数±标准差）表示正态计量资料，2组采用t检验来进行组间比较；用例数（n）表示计数资料，采用χ2检验来进行计数资料组间率（%）的比较。P0.05表示的意义为差异有统计学意义。

2结果

2.1患者依从性情况对比参照组中依从性为完全依从、不完全依从以及完全不依从的患者人数分别为12例、12例和10例，则依从性为70.59%；实验组中依从性为完全依从、不完全依从以及完全不依从的患者人数分别为24例、7例和3例，则依从性为91.18%；组间差异经检验有统计学意义（P0.05）。

2.2护理满意度情况对比参照组中对护理工作非常满意、满意、一般满意和不满意的患者人数分别为9例（占比26.47%）、8例（占比23.53%）、8例（占比23.53%）和9例（占比26.47%），则护理总满意度为73.53%；实验组中对护理工作非常满意、满意、一般满意和不满意的患者人数分别为22例（占比64.71%）、5例（占比14.71%）、5例（占比14.71%）和2例（占比5.88%），则护理总满意度为94.12%；因为P0.05，组间差异具有统计学意义。

3讨论

艾滋病这种临床上危害性极大的传染