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外研版(新标准一起)小学四年级下册M5教学设计--第1页
教学设计
新标准英语（小学一起）四年级下册M5教学设计
教材分析本模块选自新标准英语（一起）四年级下册第五模块，主要内容
是描述正在发生的事情。
Unit1是Lingling通过电话向Daming描述Sam、Tom、Amy这三位
小朋友在母亲节这天给妈妈们举行惊喜聚会的情况。Daming通过
What“’shappeningnow？”“Whatareyoudoing?”两个现在进行时的
问题进行询问。Amy也用现在进行时态的句子Amy“isplayingthe
piano.”,“Tomissingsing.”,“Samisplayingtheviolin”进行了描述。同
时，教材中的孩子们给妈妈们一个惊喜聚会，通过文章的学习，让
学生明白母爱的伟大，达成“爱家人，做一个好孩子”的情感目标。
Unit2是描述Daming在父亲节这天正在为爸爸做一张卡片的情
境，表达自己对爸爸的爱。文本通过介绍今天是父亲节，引出Daming
正在制作卡片的过程，包括making，drawing，writing，呈现话题是
谈论Father’sDay.学生在学习的过程中可以体会感受如何制作英语
卡片并表达出自己对爸爸的爱，实现用现在进行时描述这个过程的
语用功能。
第三课时在复习课文，理解父亲节、母亲节意义的基础上，通
过复习课文和讲解本模块持续性作业进一步练习描述和谈论照片以
及正在发生的动作。通过活动用书上的新文本帮助学生明确主语和
be动词的搭配，使学生进一步巩固运用现在进行时，从而提高学生
书面、口头表达能力以及小组合作学习能力。
本模块的主要内容是使用“bedoing”结构描述正在发生的事情。
四年级的学生分别在二年级下学期和三年级上学期学过现在进行
时，已具有基本的时态感知，因此，在本模块的学习中，教师将引
导学生较为全面地运用现在进行时，并给予尚未成熟掌握这一时态
的学生更多巩固和联系的机会。
模块教学目标一、知识目标：
（一）全体学生能在语境中理解：surprise,hear,happening,
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clapping，playing，singing,having，clapping,writing,drawing,making,
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