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光与影主题教案优秀6篇

光与影主题教案篇1

一、活动背景：

感恩是对他人、社会和自然予以本身带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认得，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视老师的劳动的付出，认为全部人的付出都是应当的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认得到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

二、活动目标：

1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。

2、培养学生感恩的心理，学会敬重他人，承当责任，从身边做起，用本身的行动去感恩他人，善待他人。

三、设计思路：

由学生主持引入主题，体现学生的主体性，接着通过学生熟识的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热诚，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系本身生活，叙述本身与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论沟通，帮忙学生总结出孝敬父母的正确方法，并用本身喜爱的方式表达对本身父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最终在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

四、活动准备：

1、两位学生在老师帮忙下准备主持稿。

2、多媒体课件：

（1）诗歌《游子吟》。

（2）地震中的图片。

（3）背影音乐“再见警察”。

（3）“感恩的心”手语操等。

五、活动方法：

情景体验，讲故事，讨论、发言、沟通等。

六、活动过程：

（一）导入：

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学，

合：大家午安！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！

老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈祥的父亲、母亲。

甲：当我呱呱落地。

乙：就迎来了父亲、妈妈绚烂的笑脸！

甲：父亲的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

合：自此，你们日日夜夜陪伴着我们。

合：你们就是我启蒙的严师。父亲、妈妈，今日就让我们来称赞你们—老师和学生齐：父亲、妈妈我爱您！

（二）激发学生爱父母的热诚：

1、老师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢？

学生：举手背诵《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

2、老师小结：

一位慈善的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣裳给将要启程的孩子。在孩子启程前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却挂念孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关怀爱惜啊！每个孩子的父母都特别爱本身的孩子，每个父母都希望本身的孩子在无优无虑、心情舒适，快欢乐乐的环境下长大。父亲妈妈为我们付出了很多很多……

3、丙：在生活中，父亲永久给我们挡风雨。

乙：母亲永久牵着我们的手。

甲：父母的爱是寒冬里的一把火。

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。

合：父母的爱是紧急时刻撑起我们生命的一片晴空！

甲：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》（多媒体画面辅佑襄助）。

4、老师叙述：

2024年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。那时候一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。蓦地，地震发生了，楼房开始摇摆起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思考地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，由于她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。

就这样的姿势，就这样坚持着，始终坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安静地睡着。人们在孩子的被里发现了一部移动电话，移动电话上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，假如你能活着，肯定记住妈妈永久爱你！在场合有看到短信的人都哭了。

5、听后随感：

（1）学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

（2）学生：全班沟通。

（3）老师小结：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充分了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

（三）感受亲恩，体会亲情：

1、老师：同学们，每一位父母都是那样深爱着本身的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

2、学生：

（1）同桌相互沟通。

（2）全班沟通

（四）亲子互动，体会亲恩。

老师：现在我们想请