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2024年河南省周口市西华县中考一模地理（讲评教学设计）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自《地理》七年级下册，围绕“中国的气候特征与农业发展”主题进行讲评。结合2024年河南省周口市西华县中考一模地理试卷，针对气候对当地农业的影响、农作物种植适应性及农业可持续发展等内容，强化学生对课本知识的理解与应用。课程设计注重与实际相结合，提高学生分析问题、解决问题的能力，为中考做好充分准备。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理核心素养：培养学生从地理视角认识和分析气候对农业的影响，提升地理实践能力；通过探讨当地农作物种植适应性，增强区域认知能力；引导学生关注农业可持续发展，培养人地协调观；结合中考题型，提高学生的地理综合思维能力和解题技巧，为中考地理学科备考奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解气候对农业的影响，掌握农作物种植适应性的分析，运用地理知识解释农业生产实际问题。

难点：气候与农业关系的综合分析，农业可持续发展策略的实施。

解决办法及突破策略：

1.通过案例教学，结合西华县实际气候条件，引导学生运用课本知识分析当地农作物种植的适应性，强化理论与实践相结合。

2.利用图表、数据等教学资源，帮助学生直观理解气候对农业的影响，提高数据分析能力。

3.组织小组讨论，让学生合作探究农业可持续发展策略，培养解决问题的能力。

4.针对难点问题，设置梯度练习，由浅入深地进行讲解和引导，帮助学生逐步突破难点。

5.结合中考题型，进行针对性训练，提高学生的解题技巧和地理综合思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过精讲课本知识，系统阐述气候对农业的影响，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生针对具体案例进行小组讨论，激发思维碰撞，深化对农作物种植适应性的理解。

3.实践法：设计实地观察或模拟实验，让学生在实践中感受地理知识的应用，增强学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示气候与农业关系的图表和数据，提高教学的直观性。

2.网络资源：引入在线地图、气候数据等网络资源，丰富教学内容，拓展学生视野。

3.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，模拟气候与农业互动，提升学生的分析能力。

教学过程

课前准备：

同学们，我们已经学习了中国气候特征的基础知识，今天我们将进一步探讨气候对农业的影响。请大家课前复习相关章节，并准备好笔记本，以便记录重要内容。

一、导入新课

（1）提问引导

上课之前，我想问大家一个问题：你们知道西华县的气候对我们的农业生产有什么影响吗？请大家思考一下。

（2）案例引入

现在，让我们通过一个实例来导入新课。请大家观看PPT上的图片和资料，这是关于西华县某农作物种植的案例。通过这个案例，我们可以看到气候对农业产生了哪些影响。

二、新课讲解

（1）气候对农业的影响

首先，我们来分析气候对农业的影响。根据课本知识，气候与农业的关系主要体现在哪些方面呢？请大家翻到课本第XX页，我们一起来看。

（2）农作物种植适应性分析

（3）农业可持续发展策略

我们知道了气候对农业的影响，那么如何实现农业的可持续发展呢？请大家思考并分享你的看法。

三、课堂实践

（1）分组讨论

现在，请同学们分成小组，结合课本内容和西华县实际，讨论以下问题：

1.西华县主要种植哪些作物？这些作物的适应性如何？

2.如何在气候变化的情况下，调整农业结构，实现农业可持续发展？

（2）小组分享

讨论结束后，请各小组派代表进行分享，其他同学认真倾听，并做好笔记。

四、总结与反思

（1）课堂小结

（2）反思与拓展

最后，我想请大家思考一个问题：如何在生活中运用所学知识，为农业发展和环境保护做出贡献？

五、课后作业

（1）请同学们结合课本内容和课堂讨论，完成课后练习。

（2）收集资料，了解我国其他地区气候对农业的影响，下节课分享。

六、课堂结束语

同学们，今天我们学习了气候与农业的关系，希望大家能够运用所学知识，关注农业发展，为实现可持续发展目标贡献自己的力量。下节课，我们将继续探讨其他地区的气候与农业问题。下课！

知识点梳理

1.气候与农业的关系

-气候对农业生产的影响

-热量条件对作物生长的影响

-水分条件对作物生长的影响

-光照条件对作物生长的影响

-农业生产对气候变化的适应性

-改良作物品种，培育适应性强的品种

-调整作物种植结构和布局

-采用节水灌溉、地膜覆盖等农业技术

2.农作物种植适应性分析

-西华县主要农作物及其适应性

-小麦、玉米的气候适应性分析

-油菜、大豆的气候适应性分析

-气候变化对农作物种植的影响

-气候变