第四单元11-20的认识考点梳理（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

第四单元11-20的认识考点梳理（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册数学-11-20的认识考点梳理

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数感：培养学生对数字的敏感性和理解能力，使学生能够准确地数数、识数、说数，并能够通过数数、比较、排列等方法来理解和表达11-20的数字。

2.逻辑思维：培养学生对数字间关系的理解和分析能力，使学生能够通过比较、分类、归纳等方法来理解和表达11-20的数字间的关系。

3.空间观念：培养学生对数字和数量的空间观念，使学生能够通过观察、操作、描述等方法来理解和表达11-20的数字和数量的关系。

4.问题解决：培养学生对数字问题的解决能力，使学生能够通过分析、计算、推理等方法来解决11-20的数字问题。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们在数学方面的知识基础和能力层次不尽相同。大部分学生已经掌握了基本的数数和识数能力，但对11-20的数字的理解和表达还处于初级阶段。他们在逻辑思维、空间观念和问题解决方面还处于发展阶段，需要通过具体、直观的教学手段来引导和培养。

在学习行为习惯方面，学生们对新知识充满好奇，积极参与课堂活动，但注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学方法和互动环节来保持他们的学习兴趣。同时，学生们在自主学习和合作学习方面还有待提高，需要教师给予适当的引导和鼓励。

对于本节课的内容，学生们可能对11-20的数字的认识存在一定的困难，特别是在数字间关系的理解和表达上。因此，教师需要通过具体、操作性的教学活动，帮助他们建立起数字间的联系，提高他们的数感和逻辑思维能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能够在课堂上得到有效学习。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解11-20数字的认识和相关考点，引导学生理解和掌握知识点。

b.实践操作法：学生通过实际操作，如数数、比较数字大小等，增强对11-20数字的认识和理解。

c.小组讨论法：学生分组讨论数字间的关系，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用多媒体课件展示11-20数字的图片、动画等，激发学生的学习兴趣，直观展示数字间的关系。

b.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如数字游戏、练习题等，提高学生的参与度和积极性。

c.实物教具：使用计数棒、数字卡片等实物教具，帮助学生直观地理解11-20数字的认识和运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“11-20的认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解11-20的认识知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“11-20的认识”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“11-20的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解11-20的认识知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、数数游戏等活动，让学生在实践中掌握11-20的认识技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、数数游戏等活动，体验11-20的认识知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解11-20的认识知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握11-20的认识技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解11-20的认识知识点，掌握1