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高教自考《管理学原理》自学指南

高教自考《管理学原理》自学指南

《管理学原理》是管理类专业的公共基础课，由于课程内容的浩

繁，及其有关理论的抽象性，对于自考学生来说，该课程的学习有相

当大的难度。怎样才能学好这门课，是广大自学考生十分关心的问题。

下面把在该课程自学中应注意的一些问题提出来，仅供大家参考。

一、了解课程的结构与特点

自学考试采用的教材是杨文士、李晓光编著的《管理学原理》，

在自学中应首先弄清楚教材的结构体系、各章的主要内容和它们之间

的相互关系，以便对该课程知识进行系统的学习和掌握。

该教材以管理过程学派的理论为基本框架，共分六篇十八章。第

一篇是管理学原理的导论，共分三章，主要介绍管理的含义、性质与

基本特征，管理学的特点，对象与内容，以及管理学的形成过程和发

展趋势。第二篇是计划工作，共分四章，主要介绍计划工作含义、意

义及步骤，计划工作的原理及目标管理，预测的步骤与方法，决策的

步骤与方法。第三篇是组织工作，共分两章，主要介绍组织工作的含

义及步骤，组织工作的原理，组织结构的类型，组织结构的设计（划

分层次、划分部门、职权划分）和运行（集权与分权、个人负责制与

委员会制等）。第四篇是人员配备工作，共分两章，主要介绍人员配

备和含义、人员配备应遵循的原理，主管人员的选聘、培训、考评的

方式、方法和应注意的问题等。第五篇是指导与领导工作，共分四章，

主要介绍指导与领导工作应遵循的原理，做好指导与领导工作的要求，

沟通的渠道和方法，沟通联络的原则与要求，以及有关的激励理论和

领导理论。第六篇是控制工作，共分三章，主要介绍控制工作的含义

和过程，控制工作的程序和应遵循的原理，以及控制工作的术和方法。

管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律，基本原理和一般

方法的科学。要学好这门课程，自考生应掌握该课程的以下特点：

管理学是一门综合性学科。管理学的主要目的是要指导管理实践

活动。管理活动的复杂性、多样性决定了管理学内容的综合性。面对

当代异常复杂的管理活动，作为管理者仅掌握单一方面的知识是远远

不足够的。因此，管理学涉及到政治学、经济学、心理学、人类学、

社会学、生理学、伦理学、工艺学、数学、统计学、会计学等许多门

学科的知识。因此，学生在学习中，应学会运用有关学科的知识去分

析一些有关的管理学问题。

该课程使用教材是以研究管理的职能为主线的。教材共分六篇，

其中有五篇是研究管理的职能的，即计划工作、组织工作、人员配备

工作、指导与领导工作和控制工作。主要研究这些工作应遵循的原理、

基本步骤和一般方法。学生在学习中，如果能把握这条主线，就比较

容易理清思路，更好地理解和掌握教材。

管理学是一门应用性很强的科学。管理学是管理实践经验的总结

和理论升华，管理学的理论与方法也要通过实践来检验其有效性，因

此，管理学具有很强的应用性，而不像其他纯理论学科那样侧重于公

式和理论的推导。学生在学习时应根据这一特点，选择一些适当的例

子加以解剖分析来帮助消化记忆。

二、掌握正确的学习方法

要有正确的指导思想。马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论是

研究管理学的根本指导思想。在研究管理理论和管理方法时，必须用

马克思主义的理论和方法，根据不同时间、地点及条件，去研究、观

察、概括和总结。不能脱离具体的历史条件，机械地、孤立地、静止

地去研究管理理论与方法。

理论联系实际法。理论联系实际的方法有两个方面：一是把有关

的管理理论与方法运用到实践中去，指导自己的学习和工作，并通过

实践来检验这些理论与方法的正确性与可行性；二是通过管理实践和

试验，把实践经验加以概括和总结，使之上升为理论，去补充和修正

原有的管理理论。

历史研究法。一种管理理论、管理思想和管理方法的产生和发展

都有其时代背景，通过历史研究法可以了解管理理论、管理思想和管

理方法的渊源和历史局限性，更有利于对这些管理理论、管理思想和

管理方法的理解和运用。

比较研究法。比较研究是研究不同管理理论与方法的异同点，从

中找出管理的共性与特性以及各种理论的实用性的重要方法。比较研

究的主要有：（1）研究不同社会制度和不同管理体制下的管理特点；

（2）研究不同历史条件下、不同生产力发展水平条件下的管理特点；

（3）研究不同民族、不同文化背景和文化水平条件下的管理特点。

系统分析法。在自学中，学生还应注意对所学理论的综合、归纳、

分类，找出各知识点之间的内在