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四年级部编版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题--第1页
班级：__________姓名：__________时间：__________
1.阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态静态）描写，
后两句属于___________（动态静态）描写，全诗动静结合，情景交融。
［2］“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思
是____________，表现了儿童的______________。
［3］我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。
2.阅读回答问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
［1］《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李
杜”。
［2］这首诗歌表达了诗人________的心情。
3.阅读古诗，完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
［1］解释下列词语。
①使：________②浥：________③客舍：________
［2］这首古诗的点睛之笔是：___________________________。
［3］这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________
4.按要求完成下面的问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
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四年级部编版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题--第1页
四年级部编版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题--第2页
1］此诗是(朝代)诗人(作者)创作的。全诗紧扣一个“”字,
表现了诗人对的感情。
［2］诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。
［3］请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“”画出来。
［4］“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?
_________________________________________________________。
5.阅读天地。
四时田园杂兴（其二十五）
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