北师大版小学数学二年级教案全册.doc

MS—EEPO板块结构式备课II型

学校：学科：数学年级：二年级

课题：谁的得分高课时：第一课时备课人：

教学目标：1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。2、培养工整书写，认真计算的好习惯。3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。教学难点：掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算解决问题。

课型方式：要素组合+平台互动课时形态：标准课

反思/评价

内容提要

一：情境导入

出示：教材第2页情境图及成绩统计表。

二：实践探索

创设情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

三：巩固拓展

巩固强化本节课知识点，解决生活中的问题

T

3分

15分

16分

方法＆策略补充与修改

1-1师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解哪些数学信息？1ˊ

1-2学生回答2ˊ

1-3师：同学们发现数学信息真不少。还有同学看出了淘气的得分两次超过了笑笑，真细心！

搭建平台进行强化：竖式计算以及简便运算2-1、进行估算3ˊ

2-2课件出示：教材第2页对话情境2ˊ

2-3师：你觉得他们谁说得对呢？为什么？（学生讨论，汇报。）10ˊ

3-1、尝试计算.

3-2结果是怎样的。先计算淘气的总分吧！

3-3学生试做，教师巡视，了解学生的计算方法。3ˊ3-4师：说一说你是怎样算得？2ˊ

3-5学生尝试计算，教师巡视，并指导个别学习有困难的学生3ˊ

四：小结应用

小结全课，多向度评价

2ˊ

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3-6、学生分小组交流计算结果和方法。5ˊ3-7学生汇报，教师板书。3ˊ

4-1小结

学校：学科：数学年级：二年级

课题：秋游课时：第二课时备课人：

教学目标：1、通过选择合适的信息解决简单的问题，学习连减计算的过程。

2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。

3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系。

教学难点：掌握竖式计算的连减的方法，能正确进行100

课型方式：要素组合+平台互动

T3分反思/

T

3分

一：情境导入

观察：教材第4页情境图

二：实践探索

15分创设情境，启发学生根据情境图提供的信息提

15分

三：巩固拓展

15ˊ巩固强化本节课知识点，解决生

15ˊ

以内数的连减计算。

课时形态：标准课方法＆策略

1-1从秋游图中你知道了哪些数学信息？1ˊ1-2你想到了什么数学问题？2ˊ

搭建平台进行强化：竖式计算的连减的方法，能正确进行100以内数的连减计算。

2-1、师：是啊，两队都上船后，船上还有多少个空座位呢？你觉得应该怎样解决这个问题呢？

2-2学生尝试解答，请不同算法的学生到黑板板书，并说明理由。5ˊ乘车问题。

2-3师：同学们的秋游就要结束了，要乘车返回学校。

根据图中给出的数学信息你能计算出第3辆车上有多少人吗？自己试一试，然后在小组内交流。3ˊ

2-4学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视，指导个别有困难的学生。4ˊ

2-5组织交流，重点强调用竖式计算的写法。3ˊ

补充与修改

四：小结应用

小结全课，多向度评价

2ˊ

3-1、课本第5页，第2题7ˊ

3-2、课本第5页，第1题8ˊ

4-1、师：通过今天的学习，你有什么收获呢？

MS

MS—EEPO板块结构式备课II型

学校：学科：数学年级：二年级

课题：星星合唱队课时：第三课时备课人：

教学目标：1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。

2、掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

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