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螃蟹舞教案400字范文（10篇）

螃蟹舞教案400字范文1

1、捉螃蟹的音乐。

2、自制一只捉螃蟹网。

重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。

难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。

螃蟹舞教案400字范文2

1、练习同伴合作运动走，进展动作的灵敏度和协调力量。

2、知道螃蟹横着走，体验合作嬉戏的”欢乐。

3、安全教育：提示幼儿留意活动安全。

螃蟹舞教案400字范文3

原来这个活动是属于中班的一个音乐活动，但是我发觉我们班的孩子对螃蟹情有独钟，为了满意他们的这一愿望，特将此活动目标稍作了一下修改。通过活动的实施发觉孩子们对这个活动还是特别感兴趣的，对于所设置的活动目标也都达成了。

螃蟹舞教案400字范文4

小班的小朋友由于其特别的年龄特点所打算，他们对情境性的嬉戏比拟感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟识的，我们的自然角就有，平常小朋友们一有空就会跑去自然角观看螃蟹，观看它如何走路、如何吐泡泡等。于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。

螃蟹舞教案400字范文5

1、谜语导入课题：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）

2、引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有阅历。

螃蟹长得什么样子？它是怎样走路的？请幼儿学学螃蟹走路的样子。

3、鼓舞幼儿与同伴自由结合，探究学习螃蟹走路的样子。

4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，仿照螃蟹横着走。

5、幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻挡狐狸靠近。

6、教师：幼儿放松活动。

螃蟹舞教案400字范文6

?捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。在活动一开头，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学习更好的观看。通过平常的观看，小朋友根本都了解了螃蟹的特点，有八只脚，两只大钳子，横着走路。

首先请幼儿依据螃蟹的特征进展仿照，让他们有个初步的意识，在中间环节吐泡泡的过程中没有太大的难度，都能完成的很好。音乐段落之间只要略微的提示，他们就能辨别清晰。《纲要》指出艺术活动主要培育幼儿的想象与制造力，而在这个活动中，一味的让孩子来仿照，孩子缺乏自我发挥的空间。结尾处，虽然有幼儿答复出这个音乐听了有一种可怕的感觉，但是真的在嬉戏时，捕鱼人消失了，他们还是很“兴奋”地跑来跑去，这个情景性还不够，没有真正的投入音乐。在以后的音乐活动中，先要让他们了解音乐，动作的学习要其次，能够更真诚的去感受音乐带来的意境。

螃蟹舞教案400字范文7

1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。

你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参与了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体观赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿认真倾听音乐，感受音乐。

2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作

▲创编学习a段动作。

（1）指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？

（2）指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。（教师清唱歌谱）

▲创编学习b段动作。

（1）指导语：螃蟹最喜爱在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。

（2）指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动

（3）幼儿争论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”

指导语：你们刚刚在做动作时有没有遇到其他螃蟹？你用什么好方法解决的呢？（走的时候左右看一看）

3、听音乐完整练习动作。

4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”嬉戏

螃蟹舞教案400字范文8

一、讲解

1.师：“小朋友们，教师今日带来了一位新朋友。我们一看吧！“教师播放幻灯片，吸引幼儿留意力，激发学习兴趣。

2.师：“大家认不熟悉它啊？它是谁呢？““哦是螃蟹，那我要看看哪个小朋友更了解它