- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
北师大八年级不等式精讲教程
一、教学内容
本讲主要讲解北师大八年级数学教材中关于不等式的章节。具体内容包括不等式的定义、不等式的性质、一元一次不等式、一元一次不等式的解法、不等式的应用等。
二、教学目标
1.让学生理解不等式的定义,掌握不等式的性质。
2.培养学生解决实际问题时,能够正确列出不等式,并运用一元一次不等式的解法求解。
3.提高学生运用不等式解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
重点:不等式的定义、性质,一元一次不等式的解法。
难点:不等式在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、PPT
学具:教材、练习册、文具
五、教学过程
1.实践情景引入:讲述一个实际问题,如购物时打折优惠,引出不等式的概念。
2.讲解不等式的定义:不等式是表示两个数之间不相等关系的式子。如32,读作“3大于2”。
3.讲解不等式的性质:引导学生发现不等式两边加减同一个数,不等号的方向不变;不等式两边乘除同一个正数,不等号的方向不变;不等式两边乘除同一个负数,不等号的方向改变。
4.讲解一元一次不等式:引导学生理解一元一次不等式是含有一个未知数,未知数的最高次数为1的不等式。如2x+15。
5.讲解一元一次不等式的解法:同解方程的方法,先移项,再合并同类项,将系数化为1。如解2x+15,得x2。
6.例题讲解:出示一道应用题,如一个数加上4后大于7,求这个数。引导学生列出不等式,并用解法求解。
7.随堂练习:让学生独立完成练习册上的题目,教师巡回指导。
六、板书设计
黑板上写出不等式的定义、性质,以及一元一次不等式的解法步骤。
七、作业设计
1.完成练习册上的题目。
2.举出生活中的一个实例,用不等式表示出来,并求解。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:本节课学生对不等式的概念和性质的理解程度如何?一元一次不等式的解法是否掌握?
拓展延伸:研究不等式两边乘除同一个数时,不等号方向的变化规律。
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1.不等式的定义:需要重点关注学生对不等式表示不相等关系的理解,以及能够正确识别不等式符号“”、“”、“≥”、“≤”。
2.不等式的性质:需要重点关注学生对不等式性质的掌握,包括加减性质、乘除性质以及乘除负数时不等号方向的变化。
3.一元一次不等式:需要重点关注学生对一元一次不等式的结构的理解,以及能够正确列出和识别一元一次不等式。
4.一元一次不等式的解法:需要重点关注学生对移项、合并同类项和系数化简的步骤和方法的理解,以及能够熟练运用这些方法解一元一次不等式。
5.实际问题中的应用:需要重点关注学生能够将实际问题转化为不等式问题,并能够运用不等式知识解决问题。
二、教学难点与重点细节补充和说明
1.不等式的定义:重点解析不等式符号“”、“”、“≥”、“≤”的含义,通过具体例子让学生感受不等式表示的关系。例如,32表示3比2大,2≤3表示2比3小或者相等。
2.不等式的性质:详细解析不等式性质的内涵。例如,不等式两边加减同一个数,不等号的方向不变,可以通过具体例子来说明。如ab,那么a+cb+c。
3.一元一次不等式:重点解析一元一次不等式的结构,即含有一个未知数,未知数的最高次数为1的不等式。例如,2x+15是一个一元一次不等式。
4.一元一次不等式的解法:详细解析解一元一次不等式的步骤。移项,将未知数移到不等式的一边;合并同类项,将同类项合并;将系数化为1,得到未知数的解。例如,解2x+15,先移项得2x4,再合并同类项得x2。
5.实际问题中的应用:通过具体实例,让学生学会将实际问题转化为不等式问题,并运用不等式知识解决。例如,讲述购物打折的实际问题,让学生列出不等式,并求解。
三、板书设计细节补充和说明
1.不等式的定义:板书不等式符号“”、“”、“≥”、“≤”,并通过具体例子说明其含义。
2.不等式的性质:板书不等式性质的表述,并通过具体例子说明性质的应用。
3.一元一次不等式的结构:板书一元一次不等式的结构,并用具体例子说明。
4.一元一次不等式的解法步骤:板书解一元一次不等式的步骤,并通过具体例子说明每一步的操作。
四、作业设计细节补充和说明
1.完成练习册上的题目:布置练习册上的题目,让学生巩固所学知识,并及时纠正学生的错误。
2.举出生活中的一个实例,用不等式表示出来,并求解:让学生从生活中找到一个实例,用不等式表示,培养学生的观察力和应用能力。例如,某个学生选择了“小明比小红高”这个实例,可以写成不等式:xy,其中x表示小明的身高,y表示小红的身高。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调:在讲解不等式的定义和性质时,语调要生动活
您可能关注的文档
最近下载
- 消防整改维修工程施工方案范文模板.docx
- 《金版教程(物理)》2025高考科学复习解决方案第十四章 光第1讲 光的折射、全反射含答案.doc
- 浪潮信息(000977)公司2023年财务分析研究报告.doc
- 自建房买卖合同样本自建房买卖合同格式.docx
- 川教版(2024)七年级上册信息科技 7.5在线协作选素材 课件.pptx VIP
- 2024年1月国家开放大学本科《当代中国政治制度》期末纸质考试试题及答案 .pdf VIP
- 新一代大学英语发展篇视听说教程1答案.docx
- 上海中考数学复习要点汇总.docx VIP
- 第14课丝绸之路的开通与经营西域(课件)-七年级历史上册同步教学课件(统编版2024).pptx VIP
- 门诊采血室优质护理服务.pptx VIP
文档评论(0)