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耳鼻喉患者实施阶段性健康教育的护理分析刘霞
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摘要:目的探讨阶段健康教育在耳鼻喉科患者护理中的应用价值[1]。方法将西南医科大学附属中医医院2017年7月至2018年7月收治的耳鼻喉科疾病180例患者随机分为观察组90例和对照组90例。实施耳鼻喉科常规护理措施;采用焦虑抑郁量表(HAD)对两组患者治疗前后消极心理情绪的严重程度进行评定，采用问卷调查法对护理满意度进行评定。结果观察组患者情况明显优于对照组(P0.01)。观察组治疗依从性、护理服务满意度均高于对照组(P0.01)[2]。结论对耳鼻喉科患者进行阶段性健康教育和护理，能有效改善患者在治疗过程中的消极心理情绪，提高患者的治疗依从性[3]。
关键词:耳鼻喉;阶段性健康教育;护理分析;
耳鼻喉科疾病的护理普遍采用传统的标准化基础护理模式。健康教育已逐步应用于耳鼻喉科疾病的护理中，相关研究也表明，对耳鼻喉科患者实施健康教育和护理有利于促进其康复，降低其焦虑水平，提高其舒适度。
Abstract:objectivetoexploretheapplicationvalueofstagehealtheducationinotolaryngologypatientcare[1].Methods180patientswithotolaryngologicaldiseasesadmittedtotheaffiliatedhospitaloftraditionalChinesemedicineofsouthwestmedicaluniversityfromJuly2017toJuly2018wererandomlypidedintoobservationgroup(n=90)andcontrolgroup(n=90).Tocarryoutroutinenursingmeasuresinotolaryngologydepartment;Anxietyanddepressionscale(HAD)wasusedtoevaluatetheseverityofnegativepsychologicalemotionsbeforeandaftertreatmentinthetwogroups,andquestionnairesurveywasusedtoevaluatenursingsatisfaction.Resultstheobservationgroupwasbetterthanthecontrolgroup(P0.01).Treatmentcomplianceandnursingservicesatisfactionintheobservationgroupwerehigherthanthoseinthecontrolgroup(P0.01)[2].Conclusionthestagedhealtheducationandnursingforpatientsinthedepartmentofotolaryngologycaneffectivelyimprovetheirnegativepsychologicalemotionsinthetreatmentprocessandimprovetheirtreatmentcompliance[3].
Keywords:otolaryngology;Periodichealtheducation;Nursinganalysis;
Traditionalstandardizedbasicnursingmodeiswidelyusedinthenursingofotolaryngologydiseases.Healtheducationhasbeengraduallyappliedinthecareofotolaryngologydiseases.Relevantstudiesalsoshowthathealtheducationandcareforotolaryngologypatientsisconducivetopromotingtheirrecovery,reducingtheiranxietylevelandimprovingtheircomfortlevel.
1材料与方法
1.1一般信息
随机选取2017年7月至2018年7月收治的耳鼻喉疾病患者180例，男95例，女85例，平均年龄42.3±3.5岁。所有患者均有正常的认知能力，排除严重恶性疾病和精神障碍。所有患者均知情同意参与本研究，并签署知情同意书。采用数值注释法将研究对象随机分为观察组和对照组。对照组90例患者中，男性51例，女性39例，平均年龄42.6±3.3岁。观察组90例患者中，男性50例，女性36例。平均年龄:41.7±3.6岁;两组患者年龄、性别、等一
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