部编版道德与法治二年级上册第12课《我们小点儿声》优质课件.pptx

第三单元我们在公共场所12我们小点儿声（第1课时）

新课导入小白熊米拉真高兴，今天和同学、老师去旅行。坐在公共汽车上，米拉兴奋地大叫：“好漂亮啊！”小旅鼠跳了几次，想捂住米拉的嘴巴，可是他没够着。同学们一起来到电影院，这里正上映动画片《冰雪奇缘》。米拉喊道:“我太喜欢了!”老师给每个小同学都买了票。米拉和小旅鼠一起走进了电影院。电影开演了。米拉看到高兴处，总是忍不住大叫，周围的观众都站起来，悄悄地离开了她。关闭大嗓门

新课导入看完故事后说一说为什么在电影院看电影时，米拉周围的群众都离开了她？我们应如何帮助她呢？看完故事后说一说为什么在电影院看电影时，米拉周围的群众都离开了她？我们应如何帮助她呢？

新课导入在公共场合，我们要注意自己的言行举止，特别注意说话时要小声。

一、教室里边有点吵活动一：嘘，小点声关门声音有些大，“砰”的一下是噪声。砰！

一、教室里边有点吵活动一：嘘，小点声大声讨论的声音。太吵了，听不清楚！小组讨论无秩序，人人都说是噪声。。

一、教室里边有点吵活动一：嘘，小点声椅子的声音太响了！大声搬东西的声音。移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。

一、教室里边有点吵活动一：嘘，小点声一到下课就很吵！大声打闹的声音。课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。。

一、教室里边有点吵活动一：嘘，小点声经过大家提醒，以后你会不会小点声说话呢？我们的教室中是不是也存在着这些问题呢？

一、教室里边有点吵活动一：嘘，小点声老师相信如果大家共同努力，改掉自己大声制造声响的坏毛病的话，我们的教室一定会变得安静无比。

二、做个小小“调音师”活动二：一起来“调音”上面这些都是我们所不喜欢的，不对的行为。但是，他们这样做了，应该怎样改正呢？

二、做个小小“调音师”活动二：一起来“调音”小小“调音师”会怎么做呢？在学校里，还有哪些地方需要小点儿声？

二、做个小小“调音师”活动二：一起来“调音”借东西时……可以轻声细语。能借我一张纸吗？

二、做个小小“调音师”活动二：一起来“调音”进入图书馆时……可以保持安静。

二、做个小小“调音师”活动二：一起来“调音”讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……讨论时……可以放低音量。

二、做个小小“调音师”活动二：一起来“调音”做个警示贴，提醒自己小点声。讨论时，每组指定一个组长，声音太大时，就提醒他。在班内设监督员，监督同学的行为，制止噪声的出现。还可以这么做……

二、做个小小“调音师”活动二：一起来“调音”发现了这么多办法，看来你们都能称之为合格的“调音师”啦！

课堂小结有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。

第三单元我们在公共场所12我们小点儿声（第2课时）

新课导入在我们“调音师”的努力下，班级和学校的氛围变得越来越安静，温馨。而在公共场所小点声儿也是对别人的一种尊重，更是一种文明的行为。

新课导入还有哪些地方需要我们小点声？想一想

这里也要小点声活动：不要影响别人在公共场所小声说话，不要打扰到别人是讲文明懂礼貌的表现。

这里也要小点声活动：不要影响别人医院里保持安静，有利于病人的康复……需要安静

这里也要小点声活动：不要影响别人禁止跑跳、大声说话

这里也要小点声活动：不要影响别人小声说话学习应该有安静的环境。

这里也要小点声活动：不要影响别人现在我们知道当有提示“安静”标志时要小声说话，可有些地方虽然没有警示，也需要小点儿声。

演一演图书馆中小声说话的情景。这里也要小点声活动：不要影响别人

这里也要小点声活动：不要影响别人图中小朋友的做法好不好？为什么？大讨论

这么多地方需要小声说话，让我们记录下来吧！这里也要小点声活动：不要影响别人需要小点声。因为。

课堂小结在公共场所，我们都要保持安静，争做文明小顾客，文明小观众，文明小游客。

我们小点儿声

感受声音的美妙

风声小了，听得见流水的声音雨声小了，听得见小鸟的声音

我们声小了，听得见心灵的声音在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！

大自然的声音多么美妙啊，大家都感受到了吗？刚刚在观看视频的时候老师发现同学们都很安静，整个班级都是静悄悄的。原来，要想听到美妙的声音，就得尽量减少嘈杂声。让我们走进今天的课堂，学会小声说话，感受美好声音吧。

教室里面有点吵椅子的声音太响了！太吵了，听不清楚！一到下课就很吵……

平安出行我放心说一说：自己平时在教室里也有听到过这些令人不愉快的声音吗?想一想：自己听到这些声音时的感受。

每次听到拖拉凳子的声音都觉得好刺耳，耳朵一点都不舒服。上课过于活跃好影响大家的学习呀。如果大家都能轻轻的关门就好了，前面的同学老是因为这个不舒服。还有什么呢？

其实呀，在我们教室