初中英语(人教版)七年级上册Unit7第一课时教学设计.pdfVIP

初中英语(人教版)七年级上册Unit7第一课时教学设计--第1页

基本信息

初中英语（人教版）七年级上册Unit7第一课时教

课题

学设计

作者及工

作单位淮南市毛集区董岗中学徐丽苹

教材分析

本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的

英语知识之后，进一步地在本单元学习有关服饰的知识。而本课时是第一课

时，所授的知识点应该浅显易懂，不应该太难。本课时围绕着几个关于服饰

的词汇和两个询问价钱的句型展开。词汇首当其冲，在学习词汇之后，句型

的教授也应该把握重点，本课时的主要句型是Howmuchis…?It’s…dollars.

Howmuchare…?Theyare…dollars.词汇的重点是要区分单复数,还有dollar

的用法。

学情分析

本课内容贴近学生生活，初一的学生对有关服装的知识有些了解，所以接受

起来应该不难。但是词汇的发音以及概念，却需要老师的及时指导。而且这

个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要老师设

计令人感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单词的效率。

教学目标

（一）教学知识点

(1)Newwords：T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，

shoes，

(2)Questionsandanswers：Howmuchis/are…？It’s/Theyare…dollars.

（二）能力训练要求

(1)通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能

力。

(2)体会合作学习所带来的快乐。

（三）情感与价值观要求

通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精

神。

教学重点和难点

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重点：

(1)学会重点词汇的发音，单复数形式的掌握。

(2)学会询问价钱的英语句型及其回答。

难点：

(1)表示大小，颜色的形容词同时出现在名词前时，该如何摆放。

(2)听力2a前，如何充分铺垫，以便于学生跟上录音速度。

教学过程

一、课前热身：教唱英语歌曲colorsong

设计意图：为了给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识

中去，也可以为接下来的颜色的教学作铺垫。

二、导入新课：

(1)媒体图片，教授学生新单词。T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，

socks，shorts，pants，shoes，然后完成书本P41的活动1a.

设计意图：这一步是为了让学生为接下来的口语活动打下基础，有话可说。

(2)生走进一家虚拟的服装店，让学生根据所学单词，进行结对活动，

学会

提问：How