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初中数学《一次函数》单元教学设计以及思维导图--第1页

一次函数主题单元设计

适用年

八年级

级

所需时

共用14课时，课外4课时

间

主题单元学习概述

“一次函数”主题单元包括“变量与函数”、“一次函数”、“用函

数观点看方程与不等式”、“课题学习”等四个部分。函数是数学中古

老的基本问题，函数在数学中的地位是非常重要的，从这一部分开始，

学生开始学习函数。函数是研究数量关系的主要方法。

本单的重点是一次函数，包括一次函数性质和图像。难点是一次函

数的应用，待别是用函数观点看方程和不等式。因为学生在前面只学

过方程，没学过函数，函数的对学生来说又非常抽象这一单元每一部

分对学生来说可能都不是很简单。四个专题先从与日常生活相关的运

动变化开始说明函数的定，再进一从中抽取一个类型：一次函数，进

一步是函数的应用，各专题之间是循序渐进的送系，由一般到特殊，

由简单到复杂，由理论到应用。本单元的内容要有丰富的生活经验，

要与方程的问题相联系，要数形结合，学习时多画图，一次函数的图

象画法和应用。

强调数形结合，强调函数方程思想，强调与日常生活的关系。

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主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：1、理解并掌握函数的概念、函数的表示形式、函数的

图象。

2、根据实际问题中的条件确定一次函数解析式

3、能判断一个函数是否为一次函数

4、能用描点法、两点法、平移法画一次函数图象

5、会用待定系数法求一次函数的解析式

6、理解并掌握函数的三种表示方法

过程与方法：1、通过数形结合，分析并掌握一次函数的函数关系与

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性质

2、会利用一次函数的图象和性质解决一些简单问题

3、探索日常生活中的数量关系

4、解决问题过程中，进一步体会一次函数的图象和性质

情感态度与价值观：1、刻画现实世界中待定数量关系的数学模型

、理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运2

动变化观点

、进一步认识数形结合的思想方法和函数方程的思想方3

法

、增强学生团结协作恴识和能力4

对应课标

1、一次函数的概念、图象和性质以及“k”和“b”的几何意义

2、用待定系数法求一次函数的关系式

3、熟练地用一次函数关系式，已知两个点的坐标求出k和b

4、用一次函数解简单的实际问题

主题单