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高一历史第二学期教学计划

高一历史第二学期教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为

了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向

哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的高

一历史第二学期教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高一历史第二学期教学计划1

一、学情分析：

高一学生历史基础不平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明

确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气

较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研

究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义

和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力，

学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。

二、课程目标：

1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展

进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象

和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高

阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、

综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能

力。

2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、

积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本

方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；

注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方

法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、

概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。

3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热

爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历

史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任

感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事

业做贡献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类

命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美

的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强

的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进

一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人

类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民

族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世

界意识。在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不可分割、相

互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。

三、教学措施

1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的

实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教

材、备学生、备教法。

2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必

修课和选修课的教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问

题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础

知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知

识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和

历史思维能力。

3、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的

每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生

的全面发展。

4、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史

的积极性，在愉快中学到知识。相互配合学校进行综合知识竞赛，开

辟第二课堂，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，以

应对高考的挑战。

5、结合实际，开辟第二课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅

读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。

重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息

的能力，同时培养学生的动手和动脑的综合能力，逐步形成历史唯物

主义和辩证唯物主义观点。

四、教材分析

本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《必修1》五

至八单元以及《必修2》，《必修1》讲述的是人类政治文明发展史，

政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动

密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件

及重要历史人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必

要的历史经验教训。《必修2》是经济文明史。经济文明是人类文明的

一个重要