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大众传播学研究方法导论期末复习资料10791--第1页
大众传播学研究方法导论期末复习资料
【题型】填空(20分),判断(10分),概念题(4个,20分),简答(3个,
30分),分析题(1个,20分)
范围:
1、美国研究发展史分为哪几个阶段?三个时期研究特点?
韦弗和格雷将美国大众传播研究的历史大致分为三个时期:发展时期(19
世纪初至20世纪30年代)、过渡时期(20世纪30年代至50年代)、现代时
期(20世纪50年代至今)。
特点:⑴第一时期的主要研究成果在于描述印刷出版物的历史和重要媒介
人物的生平传记,以定性分析和个案研究为主,缺少定量研究方法。⑵过渡时期
大众传播的研究方法向定量分析发展,研究方法成为需要专门学习的一项技巧,
传播研究也越来越多的强调使用客观的、定量的、系统的研究方法。⑶20世纪
50年代以后,媒介效果仍旧是美国大众传播研究的重点;同时,关于媒体组织、
媒体和社会文化的研究也得到了发展。
2、近年来,实证研究成风尚,对此怎么看?
目前,我国研究者在使用实证研究方法方面有以下几个特点:
⑴偏重于抽样调查方法,涌现了一大批有代表性的研究成果,并且开始运用统计
手段建立传播模型。⑵很少采用实验法,即使采用,也很少讨论变量之间的因果
关系,而这正是实验法最擅长。⑶忽视了观察、访谈等定性方法,在很多研究中,
这些方法仅仅被当做调查的辅助手段来验证调查结果,它们更为重要的功能—
—建构理论,还未被发掘。
造成理论介绍多,实证研究少,而且方法粗糙,力度和系统化远远不够的现
大众传播学研究方法导论期末复习资料10791--第1页
大众传播学研究方法导论期末复习资料10791--第2页
象的原因有:一方面,跟我国的传统学科设置有关,现有新闻传播学院从中文系
中分离出来,受人文学科影响较深,习惯用思辨研究来代替实证研究,没有认识
到传播学是门社会科学,缺少系统严格的研究方法训练;另一方面,跟新闻界长
期流行的“新闻无学”观念有关,“新闻无学”使人们通常不重视对新闻传播规
律的总结,因此也就忽视了科学的研究方法。
3、理论研究和应用研究
理论研究,也称为学术研究或基础研究,以加深对传播现象的理解、探索传
播现象中的规律、发展理论和基本知识为目的。
应用研究,也称为商业研究,它侧重于解决传播实际问题,如媒体经营管理、
受众调查等,经常受商业团体、政府机构或其他组织资助,研究结果一般也只在
委托人范围内流传,不对外公布。
4、理论研究和应用研究的比较
理论传播研究应用传播研究
问题的本寻求确立关于传播现象的普遍寻求理解传播实际问题
质法则
提供能够被决策者(即传播问题的
研究的目产生理论,能够简化和解释复解决者)立即使用的知识,将令人
的杂或相关传播过程不满的现状转变为更符合决策者
需要的现实
指导性理其他学者的理论观点任何观点,包括其他学者的理论或
论其他的应用研究
大众传播学研究方法导论期末复习资料10791--第2页
大众传播学研究方法导论期末复习资料10791--第3页
理论公式和模型、检验假设、
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