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北师大小学数学五年级上册教学计划

北师大小学数学五年级上册教学计划

时间一晃而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在的你想

必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。好的教学计划都具

备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的北师大小学数学五年级

上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

北师大小学数学五年级上册教学计划1

一、指导思想：

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、

和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学

的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实

际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对

数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步

和发展。

二、班级学生情况分析

全班共有学生36人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还

有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及

时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端

正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以

提高成绩。

三、教材分析

1、“简单的统计（一）”

统计是数学的一个重要分支。随着社会的进步和科学技术的不断

发展，统计的应用范围日益广泛。在工农业生产和科学实验中，我们

需要不断地总结和改进工作，然而仅凭经验和感觉是不能把握事物的

发展的。我们还经常需要通过数量的分析来评价事物的发展情况，并

从中发现规律，指导以后的工作。统计工作就是把工作中有关的大量

数据收集起来，经过整理、计算和分析比较，来发现事物内部的规律，

来研究和评价事物的发展情况。

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本单元教学收集原始数据和分类整理的方法，编制和分析各种统

计表的方法。最后，教学求较复杂的求平均数的方法。将来在第十二

册中还要进一步教学统计表和统计图等知识。

2。长方体和正方体

学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识

别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。在前面几册教材中还学习了

一些平面几何图形的特征，以及它们的周长和面积的计算。本单元教

材是在此基础上教学的。这是学生比较深入地研究立体几图形的开始。

由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞

跃。长方体和正方体是最基本的立体几何图形。通过学习长方体和正

方体，可以是学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间

观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方

体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计

算各种几何形体体积的基础。

3、约数和倍数

本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学的。

它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。通过这部分内容的

教学，使学生获得一些有关整数的知识，即数论中最初步的知识，还

为学生到中学学习因式分解做些准备，使学生加深对整数的认识，还

有助于发展他们的抽象思维。本单元教材概念较多，内容比较抽象。

重点是求最大公约数和最小公倍数。由于目前在实际教学中奎逊耐彩

条的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也

完全可以使学生理解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在此的作用并不

十分显著。因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内