项目5单元教学设计.docx

《计算机网络基础》课程单元教学设计

课程名称

计算机网络基础

授课

单元

项目5

单元

学时

授课教师

职称

授课地点

学情分析

知识基础

对计算机网络存在基础认知，对信息技术有基本的了解。

能力水平

能对计算机进行基本操作，具备基本的沟通表达能力、任务执行能力。

行为特征

易接受直观、可见具有即时成果的学习方式。

教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

思政目标

说出以太网的主要设备、以太网目前支持的带宽、以太网数据帧类型；什么是无效帧。

说出单播、组播、广播三种通信方式中，二层MAC地址和三层IP地址区别与联系。

说出代理ARP和免费ARP的应用场景。

说出ARP欺骗中间人攻击原理。

1.能够分析数据帧，明确数据帧各字段的作用。

2.能够分析CSMA/CD工作原理。

3.能够区别广播域和冲突域。

4.能够分析MAC地址表维护和转发数据帧过程。

5.能够分析ARP表的工作原理和过程。

1.按老师要求和规划完成任务目标，培养时间管理、集体决策。

1.将MAC地址表、ARP相关原理等理论结合实验去验证，并通过实验加强理论，理论与实践缺一不可。

教学

重难点

教学重点

MAC地址相关概念；CSMA/CD；MAC地址表；ARP及安全

教学难点

CSMA/CD；MAC地址在通信中的作用

教学策略

教学组织

通过模拟器和动画展示和验证以太网原理。以任务为导向，激发学生的想象力和创造力，培养学生对网络的探索欲。最好能结合动画模拟软件形象的展示通信过程，使其更通俗易懂。采用线上、线下混合式教学模式，整个教学过程分为课前、课中、课后拓展三个教学环节，职业核心素养和文化素养的培养贯穿始终。

教学方法

教学中通过任务驱动法、案例分析法激发学生对网络的学习兴趣，帮助学生消化理解以太网的概念原理。

教学资源

与手段

课程配套习题、PPT、练习讲解视频

学生准备

小组分组、观看老师推荐网络简介动画、视频。

环境准备

多媒体教室或机房

资料准备

任务工单、考核评分表

资源准备

微课、网络介绍动画

教学实施过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（含思政融入点）

课前

观看本章理论知识

下发任务

完成预习

提前预习

课中

1.以太网的历史。

2.以太网帧的构成。

3.通信中的MAC地址。

1.结合PPT讲解，通过课内习题巩固验证学生掌握情况。

听讲。

完成课内习题。

1.了解以太网历史和以太网帧构成。

1.冲突域和广播域

2.CSMA/CD

1.动画演示冲突域

2.结合PPT和案例讲解CSMA/CD

1.听讲

2.回答提问

理解CSMA/CD

Mac地址表

动画演示，PPT讲解：

1.MAC地址表维护

2.MAC地址表如何指导报文转发

3.布置任务练习

观看演示、听讲、完成任务练习

掌握MAC地址表工作原理

ARP协议

ARP扩展及ARP安全

演示，PPT讲解

ARP协议功能，设备如何维护ARP表和使用ARP表

布置练习任务

观看演示、听讲、完成任务练习

掌握ARP和ARP安全

课后拓展

使用WIRESHARK捕获身边的ARP报文

提供练习参考文档

完成抓包、能够正确分析ARP报文

巩固所学

教学评价

课后练习完成情况、课堂讨论、回答提问情况

反思诊改