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光与影美术教案反思优秀6篇

光与影美术教案反思篇1

一、活动目标：

1、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为本身是中国人而感到骄傲。

2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

二、活动准备：

1、多媒体课件。

2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。

3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。

三、活动过程：

（一）京剧欣赏老师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。

提问：

刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）

老师小结：京剧，以前是特地在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必需有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都特别的喜爱看，所以始终流传到现在。外国人也很喜爱我们的京剧，所以中国人都为此骄傲。

（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。

引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问：

1、你喜爱这些脸谱吗？为什么？

2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的颜色特别丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，颜色鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充分智慧；黄色表示凶狠、暴虐；白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创作打好基础。

（三）第三环节：游戏《找伙伴》

老师出示半张的脸谱，请小伙伴拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

请几对好伙伴上前介绍，你是依据什么特征找到的？

老师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。

（四）联想创作引导语：京剧脸谱真美丽，你们想不想本身也来设计一个京剧脸谱呢？

1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好方法？

让幼儿通过察看，经验提升：最容易的一个方法是在眼睛中心找到中心点——就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。

2、老师先提问、引导幼儿察看，然后示范操作。

老师请幼儿先察看后再示范。

x眼部和嘴角的神色用夸张的线条表示。

x在脸上可装饰上不同的斑纹，涂色时先涂小的色块，最终刷上你喜爱的水彩颜色。

3、幼儿作画，师巡回引导。

x鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥本身的想象，画出与众不同的脸谱。

x帮忙本领差的幼儿完成作品，体验成功的欢乐！

（五）呈现沟通幼儿作品。

活动反思：

我的目标一是认得京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认得了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。二是感受脸谱的图案及颜色的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的.时间不足，让幼儿察看的时间减少了，导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，本身画的那个脸谱只有少部分会画，而且画得好。在后来画画的过程中，也有幼儿对老师说不好画的现象，也有本身想怎么画就这么画的。

光与影美术教案反思篇2

活动目标

1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

3.体验中秋节做月饼的欢乐情感。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.培养幼儿初步的创造本领。

活动准备

1.每人一团面、一些月饼馅、制作月饼的工具、蛋糕盘。

2.课件。

活动过程

1.今日老师给小伙伴带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平常少见，中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平常的时候都很少吃。

2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的斑纹？然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的斑纹？

老师小结：月饼的斑纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等。

3.今日咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢？之后老师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上本身喜爱的斑纹。

4.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，老师巡回引导，对于做的好的幼儿要及时予以称赞，并随时给其余幼儿呈现，让其余幼儿学习。

5.将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。

6.品尝本身制作的月饼。

老师小结：月饼的形状还有很多，回家的时候可以跟父亲妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼？

教学反思

通过本次活动不但丰富了孩子们的知识，磨练了动手本领的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

光与影美术教案反思篇3

活动名称：

手的畅想

活动目标：

1、借用手的不同