塔城市第二“双语”幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案.pdfVIP

塔城市第二“双语”幼儿园信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案--第1页

学校名称第二“双语”幼儿园

所属区域塔城市塔城县（市、区）

一、问题分析

我园有教职工17人，其中30岁以下教师11人,30至35岁3人，35

岁以上教师3人，年龄结构比较年轻；任课教师中，大学本科10人，专科

7人。教师应用信息技术辅助课堂教学能力较弱。一部分老教师对信息技术应

用有兴趣但能力不足操作力较差，平时在教学当中使用信息技术辅助教学没

有创新按部就班，学校全体任课教师全部参加了中小学教师信息化教学能力

提升1.0的培训并考试合格。

现在学校现有多媒体教室一间，任课教师人手配备电脑，班班配备一体

机，网络全覆盖。

二、提升工程2.0整校推进目标

1.制订切实可行的信息化应用能力提升工程2.0学校（2019-2022）

规划、年度校本研修方案、考核方案

2.开展“智慧校园”建设，出台促进教师信息技术应用提升的各种规章

制度及奖励措施。

3.整体推进，完成线上学习及线下成果提交。

4.结合研修课题有效开展线下教研活动，提高教师信息素养，完成线下

校本研修学时。

5.结合研修课题，开展相关信息技术培训，并进行考核。

6.进一步提高幼儿园信息化硬件水平和教师信息技术素养，逐步使幼儿

园由多媒体教学环境向混合型教学环境、智慧型教学环境转变。

三、团队建设

1.成立信息化领导小组

组长：李芳校长

副组长:学爱娜（园长）王珂（幼儿园教研主任）

成员：马玲刘晓璐倪玉玲魏荣张韵轩杨欢王丹等专任教师2.成

立学校信息技术培训团队

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组长：马玲

成员：刘晓璐倪玉玲魏荣张韵轩杨欢王丹丁美君黄巧云马尔占

阿尔达克哈力亚奴西瓦克韩慧哈丽玛李瑾萱。

任务：负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训

四、整校推进安排

1.3月初前召开全园信息技术提升工程2.0部署大会，制定幼儿园

(2019-2022)方案、2019年2.0校本研修计划、考核方案，布置各教研组

制定本组研修计划。

4.进行线上25学时的课程学习。指导教师根据四个维度、30个能力

点，选择两个不同维度的适合自己的能力点进行自主研修，集中学习，完成

线上25学时的课程学习任务。

5.将线上学习课程与线下教学有机整合，结合教学实践，拓展教学成果，

通过集体备课、磨课、上课、评课等形式，引导教师在活动中接受集体智

慧的滋养，提升把握教材、驾驭课堂的能力，熟练运用信息技术的能力，形

成个性化的教学风格并上传15学时的教学成果

6.整理成果。

参加人员：在职全体教师

2019信息技术提升2.0计划表

周/时间主要工作

1.制定学校信息技术2.0发展规划。

第一周

2.园本研修方案，园本研修考核方案

3月2日-6日

3.召开教师动