六年级语文下学期期中复习题型专练
专题04:病句的辨析与修改
一、单选题
1.下列选项中对病句的修改,不正确的一项是()
A.上中学以来,他一直始终参加学校田径队训练。修改:删去“一直”或删去“始终”。
B.周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在她班上也名列前茅。修改:将“全校”与“她班上”调换位置。
C.昨天下午,我等了他整整一个小时左右。修改:删去“整整”或删去“左右”。
D.这部电影对我很熟悉,因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。修改:删去“因为”。
【答案】D
【解析】【分析】根据题干内容可知,选择幅病句修改不正确的一项。分析四个选项得出,A、B、C项正确;
D项错误,病因是逻辑错误,不能是“这部电影对我很熟悉”,应该是“我对这部电影很熟悉”。
故答案为:D
【点评】考查了修改病句,修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查,完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容,也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。
2.下列关于语段的修改建议,不正确的一项是()
缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉,但却同样可以把柔和的光芒撒满,清澈的溪流虽然没有容纳百川的胸怀,但却同样可以让溪边的小花摇曳生资。世上的事情,有时候缺陷也可以成为一种美。
A.“耀眼的光辉”改为“耀眼的光芒”
B.“撒满,”改为“撒满人间;”
C.“摇曳生资”的“资”改为“姿”
【答案】A
【解析】【分析】A项中,“光辉”指“闪烁耀眼的光”,“光芒”指向四面放射的强烈光线,句中的意思是月亮没有耀眼的光,而不是光线,因此没有错误。
B、C、D选项修改均正确。
故答案为:A
【点评】本题考查的是修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改。
3.下面句子没有语病的一项是()
A.是否有坚定的意志力,是一个人能取得成功的重要保障。
B.在这种情况下,因为找到小狐仙,可能也没有多大用处。
C.我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
D.通过读“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,使我们明白人要早早尽孝。
【答案】C
【解析】【分析】A.前后矛盾,去掉“是否”。
B.关联词语不当,应改为“即是·……也…·”。
C.正确。
D.成分残缺,去掉“通过”“使”其中之一。
故答案为:C
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。解答此类题,可先通读所给句子,凭语感判断正误。如果不能判断的,可通过压缩句子,分析主要成分之间的搭配情况,来找出病因。
4.下列句子没有语病的一句是()
A.这学期,在老师的精心指导下,我的课外阅读量明显提高了。
B.我每天大约要花一小时左右的时间看课外书。
C.是否有信心是我们能不能取得成功的关键。
D.这学期,我校开展了“学雷锋讲奉献”的热潮。
【答案】C
【解析】【分析】A项描述“课外阅读量”应该用“增加”,不能用“提高”;
B项“大约”和“左右”意思重复,应该去掉其中一个;
C项中句子表述正确没有语病;
D项“开展了”应该描述“活动”,不能用“热潮”,这句错误。
故答案为:C。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断,找出句子的语病所在,然后根据平时的学习积累进行修改,以便正确作答。
5.下列句子中没有语病的一项是()。
A.老师那亲切的话语和和蔼的笑脸时时浮现在我眼前。
B.经过改革开放以来一代代科技工作者的不懈努力,我国科技发展取得了卓越的成就。
C.为发展数字经济,使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
D.无论国内外形势如何严厉,都无法改变中国人民追求美好梦想的坚定自信、稳健从容。
【答案】B
【解析】【分析】A.有误,搭配不当,应将“亲切的话语和”删去。
B.正确
C.有误,成分残缺,把“使得”去到。
D.有误,搭配不当,应将“严厉”改为“严峻”。
故答案为:B
【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
6.下列句子中没有语病的一项是()。
A.通过这次语文综合性学习,我们从侧面感受到了戏剧的魅力。
B.各中小学完善和建立了校园安全管理机制。
C.为了防止事故不再发生,交警在这里挂了一盏信号灯。
D.在老师的耐心教育下,我端正了学习目标,也明确了学习态度。
【答案】A
【
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