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初中美术教学措施（精选3篇）

学校美术教学措施（精选3篇）

学校美术教学措施篇1

随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合同学的学习实际，我将连续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想：

连续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

依据以往的教学阅历，针对于初一到初三同学不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看，记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、连续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。本学期将乐观组织同学参与区、市绘画竞赛。

2、课堂教学活动

加强课堂教学新理念。新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初三同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，同学对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界，增加学习的爱好，扩展美术技能。

四、教学过程中的特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4、同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

5、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

学校美术教学措施篇2

学校美术教学改革应强化美术学科的重要性，提升同学的学习乐观性，重视爱好培育，使教学过程凸显新意。学校美术老师应当勇于创新，同时加强自身的职业修养。概言之，学校美术教学应顺应新课改的环境，渐进式落实共性化教育。

一、新课改下学校美术教学现状

新课改是对以往传统的教学模式与思路的一次彻底的改革。美术学科作为深化同学艺术修养和文化内涵的主要渠道，在课改中受关注度有所提高，教学形式由单一课本教学转变为爱好教学，在对同学的爱好提升上有所助益，但保持度不高。

1、学校美术教学对教材的改革力度不够。新课改政策提倡教材权力地方化，这正是实施共性化教育的有利条件，而学校美术教学却没有充分利用这一点。

2、爱好分科不合理。大部分学校美术都已开设爱好分科，如素描、国画等，同学可以自主选择，这的确在提升同学爱好方面呈现了较大的作用。但是在实施过程中，老师对同学的了解、与同学沟通不够，导致分设的科目较少，甚至消失冷门现象。

3、教学手段缺乏新意。传统的教学方式仍旧占据主要地位，纸质教材仍旧是主要教学载体，多媒体教学手段的运用极其缺乏。第四，重理论、轻实践状况严峻。理论当然重要，但是美术本身就是实践学科，因此多组织综合实践活动，尤其是户外实践，寓教于乐才能有好效果。

二、学校美术教学对策

1、转变教育观念，形成开放、延展的课程观。美术教育不是专业教育、