2923S02027-儿童青少年社会工作-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《儿童青少年社会工作》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2923S02027

开课单位

哲学与社会学学院

课程名称

（中文）儿童青少年社会工作

（英文）SocialWorkwithChildrenandAdolescents

课程性质

选修

课程学分

2

课程学时

34

课内实验学时

0

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

社会工作概论

适用专业（类）

社会工作

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《儿童青少年社会工作》是社会工作专业的选修课程。是针对儿童青少年群体开展的社会工作。儿童青少年社会工作重视将社会工作理论与实际相结合，注重调查研究，要求学生掌握儿童青少年身心发展变化的有关知识，了解儿童青少年问题产生的原因，采用专业的方法和手段对儿童青少年问题进行专业干预的一门课程。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生可以更深刻系统的了解儿童青少年群体的特点，运用儿童青少年社会工作专业理论对儿童青少年群体的问题进行分析和干预。

本课程拟达到的教学目标：正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握；掌握儿童青少年社会工作的基本概念，深刻理解儿童青少年社会工作的基本理论和研究方法；学会理论联系实际，掌握运用所学的儿童青年社会工作理论知识分析、解决实际问题。

课程目标1：了解儿童青少年社会工作的研究方法和范式，掌握基本的儿童青少年社会工作的知识、理论、方法及应用。

课程目标2：学会运用儿童青少年社会工作的思维方式思考和观察儿童青少年群体，学习运用儿童青少年社会工作的理论来指导工作和生活，提高理解、分析、解决问题的能力。

课程目标3：引导学生在自主获取或运用知识与技能的同时，学会主动学习，主动发现问题、增强分析问题、解决问题的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：基础知识（扎实的中文、良好的外文、文献和信息检索）；

课程目标1

50%

2-2：具有善于运用社会工作业务知识和方法帮助困难群体走出困境，适应社会环境、恢复社会功能并获得改善和发展的基本能力；

课程目标2

30%

3-3：了解中国社会，特别是当代中国社会的基本状况，具有一定的批判性思维素质。

课程目标3

20%

四、教学方式与方法

教学方式：以理论教学和课堂讲授为主，以翻转课堂和分组讨论为辅。

教学方法：小组讨论、案例模拟、角色扮演、课堂辩论、实地考察交流等。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握。牢固掌握儿童青少年社会工作的基本概念，深刻理解儿童青少年社会工作的基本理论和研究方法。

（二）教学难点

学会理论联系实际，掌握运用所学的儿童青少年社会工作理论知识分析、解决实际问题。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

儿童青少年与儿童青少年社会工作

了解儿童青少年概念的界定、儿童青少年的权利及保护方法、儿童青少年社会工作的历史发展及概念。

3

讲授、讨论

课程目标1

课程目标3

2

儿童青少年的成长与社会环境

了解儿童青少年生理和心理发展特征及家庭环境、学校环境、社会环境对儿童青少年的影响作用。

3

讲授

课程目标1

课程目标3

3

儿童青少年发展的理论

掌握生物学相关理论、心理学相关理论、社会学相关理论、社会工作相关理论并将理论在实践中加以运用

3

讲授

课程目标1

课程目标2

4

儿童青少年社会工作的价值论理

了解儿童青少年社会工作的基本价值及儿童青少年社会工作的专业伦理。

2

讲授

课程目标1

5

儿童青少年福利和青少年福利政策

了解儿童青少年福利的概念与含义、掌握儿童青少年福利政策及我国的儿童青少年福利政策。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

6

儿童青少年社会工作的基本方法

了解儿童青少年社会工作的儿童青少年个案工作方法、儿童青少年团体工作方法、儿童青少年社区工作方法。

3

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

7

儿童青少年社会工作常规干预方法

儿童青少年学校社会工作模式及介入手法、学校社会工作服务的主要类型；儿童青少年家庭社会工作的主要方法。

3

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

8

儿童青少年社会工作拓展干预方法

了解儿童青少年矫治社会工作、儿童青少年外展社会工作；掌握儿童青少年矫治社会工作的理论与视角、儿童青少年犯罪行为矫治的介入手法、儿童青少年外展社会工作的含义与发展状况。

3

讲授讨论

课程目标1

课程目标2

9

儿童青少年社会工作行政

儿童青少年社会工作的组织机构及其职责、儿童青少年社会工作评估的要素