3《流程图描述算法》课件 浙教版信息科技五年级上册.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。算法浙江教育出版社小学信息技术五年级上册第一单元《算法与算法表示》第三课《流程图描述算法》探索建构拓展练习你能用自然语言描述解决下列问题的算法吗？例2:求2+96/(12-4)的值例1:求底为6cm，高为4cm的三角形的面积。探索建构拓展练习流程图描述算法形象直观逻辑性强结构清晰图示描述自然语言描述算法鸡兔同笼问题：现有鸡兔同笼，从上数头有10个，从下数脚有30只，请问鸡有几只？兔有几只？假设全部都是兔子，用头数10乘以4，得出脚的个数为40，再用40减去题目中脚的个数30得到的差值10，再用差值10去除以2，得出来鸡的个数。流程图的优势探索建构拓展练习认识流程图开始/结束框处理框流程线表示流程的开始/结束表示对数据进行处理表示流程的走向符号名称含义探索建构拓展练习认识流程图符号名称含义输入/输出框表示数据的输入或输出探索建构拓展练习认识流程图符号名称含义判断框根据条件进行判断探索建构拓展练习请你连一连流程图流程图流程图流程图***********