人教版高一地理试题库.docxVIP

人教版高一地理试题库

一、教学内容

1.农业生产与地理环境的关系；

2.工业生产与地理环境的关系；

3.交通运输与地理环境的关系；

4.人口、城市与地理环境的关系。

二、教学目标

1.使学生掌握农业生产、工业生产、交通运输、人口、城市等人类生产活动与地理环境之间的关系；

2.培养学生运用地理知识分析实际问题的能力；

3.提高学生对地理学科的兴趣，培养其地理素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：农业生产、工业生产、交通运输等人类生产活动与地理环境之间的关系；

2.教学重点：分析实际问题，运用地理知识。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、地球仪、地图；

2.学具：笔记本、笔、课本。

五、教学过程

1.实践情景引入：以我国南方地区的农业生产为例，引导学生思考农业生产与地理环境的关系；

2.讲解教材内容：分别讲解农业生产、工业生产、交通运输、人口、城市等人类生产活动与地理环境的关系；

3.例题讲解：分析实际问题，运用地理知识；

4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题；

六、板书设计

1.农业生产与地理环境的关系；

2.工业生产与地理环境的关系；

3.交通运输与地理环境的关系；

4.人口、城市与地理环境的关系。

七、作业设计

1.请结合自己所在地区的实际情况，分析农业生产与地理环境的关系；

2.举例说明工业生产、交通运输、人口、城市等人类生产活动与地理环境的关系；

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了所学知识，有哪些不足之处需要改进；

2.拓展延伸：引导学生关注地理学科在现实生活中的应用，培养其地理素养。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点：农业生产、工业生产、交通运输等人类生产活动与地理环境之间的关系。

教学重点：分析实际问题，运用地理知识。

解析：

农业生产、工业生产、交通运输是人类社会发展的三大支柱产业，它们的发展与地理环境密切相关。农业生产受到地形、气候、土壤等自然条件的影响，不同地区的农业生产特点不同；工业生产受到资源、市场、交通等因素的制约，不同地区的工业发展水平差异较大；交通运输布局受到地形、气候、人口等因素的影响，不同地区的交通运输条件也有所区别。因此，理解这些人类生产活动与地理环境之间的关系，是教学难点。

在教学过程中，需要引导学生关注实际问题，运用地理知识进行分析。例如，可以让学生分析我国东北地区为何适宜种植大豆、玉米等作物，而南方地区适宜种植水稻、茶叶等作物；让学生分析我国四大工业基地的分布特点及形成原因；让学生分析京九铁路、长江大桥等交通设施的建设对区域发展的影响等。通过这些实际问题的分析，帮助学生理解和掌握农业生产、工业生产、交通运输等人类生产活动与地理环境之间的关系，提高其运用地理知识分析实际问题的能力。

二、教学过程

1.实践情景引入：以我国南方地区的农业生产为例，引导学生思考农业生产与地理环境的关系。

解析：

以我国南方地区的农业生产为例，引入本节课的内容，可以让学生直观地感受到地理环境对农业生产的影响。南方地区气候温暖湿润，水资源丰富，适宜种植水稻、茶叶等作物。通过分析南方地区的农业生产特点，引导学生思考农业生产与地理环境之间的关系，为后续内容的讲解奠定基础。

2.讲解教材内容：分别讲解农业生产、工业生产、交通运输、人口、城市等人类生产活动与地理环境的关系。

解析：

在讲解农业生产、工业生产、交通运输、人口、城市等人类生产活动与地理环境的关系时，可以结合具体案例进行分析。例如，在讲解农业生产与地理环境的关系时，可以以我国东北地区和南方地区的农业生产为例，对比分析两地农业生产的特点及形成原因；在讲解工业生产与地理环境的关系时，可以以我国四大工业基地为例，分析其分布特点及形成原因；在讲解交通运输与地理环境的关系时，可以以京九铁路、长江大桥等交通设施为例，分析其对区域发展的影响等。通过这些案例的分析，帮助学生理解和掌握人类生产活动与地理环境之间的关系。

3.例题讲解：分析实际问题，运用地理知识。

解析：

通过例题讲解，让学生运用地理知识分析实际问题。例如，可以出一道关于农业生产与地理环境关系的例题，如“分析我国东北地区和南方地区农业生产的特点及形成原因”；出一道关于工业生产与地理环境关系的例题，如“分析我国四大工业基地的分布特点及形成原因”；出一道关于交通运输与地理环境关系的例题，如“分析京九铁路、长江大桥等交通设施的建设对区域发展的影响”等。通过这些例题的讲解，帮助学生巩固所学知识，提高其运用地理知识分析实际问题的能力。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题。

解析：

随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在随堂练习中，可以让学生运用所学知识分析实际问题。例如，可以出一道关